Szocialista Nevelés, 1974. szeptember-1975. június (20. évfolyam, 1-10. szám)
1975-01-01 / 5. szám - Molnár József: A tanulók gondolkodásának fejlesztése az alapiskolák 1-5. osztályaiban
képviselőiének, az igazgatónak a találkozón részt vennie és beszélnie. Van azonban olyan nézet is, amely szerint, ha az iskola harminc év előtti vezetősége már nincs azélők sorában, a jelenlegi pedig annak idején semmilyen formában nem viszonyult az összejöttekhez, miért hívnák azt meg. A harmincéves találkozó rendezősége nyilván, hogy így gondolkodott. A találkozók iskolánkban lezajló részének előkészítése így történik: a rendezőség engedélyt kér az igazgatótól az iskolaépület igénybevételére, aki ennek és az egyéb kívánságoknak is mindig messzemenő előzékenységgel eleget tesz. A rendezőség vagy meghívja az igazgatót, vagy nem, aki a meghívást, legyen annak indítéka akár udvariassági gesztus, akár őszinte szíveslátás, mindig elfigodja. Ha nem hívják meg — ahogyan a jelen esetben is történt —, természetes, nem vehet részt a találkozón, és ebből egyik részről sem származhat semminemű neheztelés. Iskolánkban minden évben sor kerül érettségi alálkozókra. Ez idén is három volt. Ötéves találkozóját általában minden osztálykollektíva megtartja. Majd jóval később, mikor az emlékezés rostáján visszamarad mindaz, ami letűnt ifjúságunkat hatványozottan széppé teszi, követik egymást a húsz-, harminc-, negyven-, ötvenéves találkozók. Ez évben nálunk is volt ötvenéves találkozó, amelynek szervezője, Dr. Palotás László Kossuth-díjas budapesti egyetemi tanár az igazgatósággal együtt állította össze annak ünnepi programját. Az Alma Mater iránti kegyeletadást mi sem fejezi ki jelentősebben, mint az, hogy Palotás professzor a találkozás emlékére dedikált tudományos müveivel ajándékozta meg iskolánkat. Tudom, hogy a vitaindító cikk írója személyekre gondolva vette tollhegyre az iskola vezetését, mégsem ez késztetett a kimerítő válaszadásra, hanem az a tény, hogy a cikk beállítottsága iskolánk rovására irányul, és nem szeretném, ha a meginduló vitta során fekete fonalként húzódna végig a Nové Zámky-i Gimnázium. Meggyőződésem, hogy ezt senki sem óhajtja. DU B A Y GÉZA igazgatóhelyettes Szerkesztőségi megjegyzés: A Szocialista Nevelés ebben az esetben sem „személyekre”, hanem az ügy érdekében vetette tollhegyre az iskolai hagyományok ápolásának kérdését. Továbbra is várjuk az ezzel kapcsolatos hozzászólásokat. A TANULÓK GONDOLKODÁSÁNAK FEJLESZTÉSE AZ ALAPISKOLÁK 1-5. OSZTÁLYAIBAN Dr. MOLNÁR JÓZSEF A szocialista államok iskolarendszerében általánosan elfogadott oktatási és nevelési feladat a tanulók sokoldalú fejlesztése és képzése. Ez szükséges azért, hogy a tanulók az iskola elvégzése után az élet különböző területein meg tudjanak felelni a munkaköri kötelezettségeiknek, s ezen keresztül segíteni tudják a társadalmi célok és feladatok megvalósítását is. A tudományos kutatási, továbbá a termelési, áruforgalmi, közlekedési stb. körülményeket, módokat, technológiákat vizsgálva azonban észre kell vennünk, hogy az iskola ma már nem tudja a tanulókat egyetlen életpályára sem úgy felkészíteni, hogy hosszabb időn keresztül boldogulni tudjanak az iskolában szerzett tudásukkal. A tudományok és a ter141
