Szocialista Nevelés, 1974. szeptember-1975. június (20. évfolyam, 1-10. szám)
1974-09-01 / 1. szám - Egy szokatlan kérdés
aláhúzás 2, a háromszori aláhúzás 3 hibapontnak számít. A hibapontok számát levonjuk a 100-ból. 2. Az elemzés értékelése — Minden helyes feleletért 2 pontot adunk. A hibátlan mondattani elemzésért összesen 24, a hibátlan szótani elemzésért pedig összesen 30 pontot szerezhet a tanuló. befullad a folyóba. Ekkor azonban pajtása segélykiáltásaira egy férfi szaladt ki a malom épületéből. Egyenesen a folyóba rohant, és még éppen el tudta kapni a már elmerült fiút. Amikor a kis vigyázatlan már biztonságban volt a folyó mellett levő pádon, megmentője komolyan meg- feddte. (100 pont) II. TOLLBAMONDÁS ELEMZÉSRE KIJELÖLT MONDAT: Tanulj meg úszni! Tavaly történt egy ragyogó nyári délelőtt. A rekkenő hőségben a szellő is alig mozdult. A folyó partján álló malom csendes, csak a kerekekre csapódó víz egyhangú zuhogása hallatszik. Csupán olykor zörög eg у-egy kocsi. A folyó sekélyebb vizében két kisfiú fürdik. Látszik, hogy nem tudnak úszni. Az egyik mégis beljebb merészkedik, megcsúszik, és elkapják a hullámok. Minthogy a közelben senki sem tartózkodik, úgy látszott, hogy a kisfiú A nagyobb tanulók tegnap vonaton utaztak a közeli városba, hogy megtekintsék a partizánharcok emlékeiből rendezett kiállítást. a) Milyen mondatrészek vannak a mondatban? b) Milyen szófajokat dat egyes szavai? (24 pont) képviselnek a mon(30 pont) EGY SZOKATLAN KÉRDÉS A Kerületi Pedagógiai Intézet (Bratislava, Prešov) évek óta megrendezi a magyar nyelvet és irodalmat tanító pedagógusok országos nyári tanfolyamát, melyen kiváló, Magyarországról meghívott vendégelőadók is előadnak. A tanfolyam színvonalára jellemző, hogy általában mindig majdnem kétszer annyi a jelentkezők száma, mint a tervezett létszám. Az utóbbi években ezeken a nagysikerű tanfolyamokon mégis hiányolnunk kell a gimnáziumi és a sza k-k özépiskolai tanárokat! Annak ellenére, hogy a középiskolai pedagógusok számára külön előadásokat szervez a rendezőség, az igazgatóságok nem tartják szükségesnek, hogy tanáraikat erre a tanfolyamra delegálják. Szokatlan, nyílt kérdésünk az igazgatóságokhoz, a középiskolai tanárokhoz ez: va: jón a középiskolák pedagógusai olyan kiváló eredményeket „produkálnak“, hogy nem érzik szükségét a továbbképzés e formájának? Mit szólnak ehhez például az alábbi magyar tanítási nyelvű gimnáziumok igazgatóságai: Bratislava, Galánta, Senec, Calovo, Komárno, Nové Zámky, Štúrovo, Hurbanovo, Šahy vagy pedig a következő szakközépiskolák igazgatóságai: Dunajská Streda SPTŠ; Nové Zámky SEŠ; Šurany SEŠ; Levice, Pedagógiai Iskola stb. Talán szokatlan a kérdés. De nem másról, „csak“ az ügy szeretetéről van szó, meg arról, hogy hogyan is sáfárkodunk az adott lehetőségeinkkel. Várjuk a kerületi tan- felügyelők, az igazgatóságok és a legilletékesebbek, a pedagógusok válaszát. A Szocialista Nevelés szerkesztő bizottsága 12
