Szocialista Nevelés, 1973. szeptember-1974. június (19. évfolyam, 1-10. szám)
1973-10-01 / 2. szám - Mózsi Ferenc: Kedves Olvasó!
KEDVES OLVASO! Az utóbbi években igéretteljes pezsgés indult meg a csehszlovákiai magyar pedagógiai életben is. Több jelentős elméleti írás látott napvilágot, értékeltük az eddigi fejlődés útját és több tanulmány a fogalmak pontosabb körülhatárolásával sok kétséget oszlatott el, egységesítette a nézeteket. A CSKP KB 1973. júliusi ülése az ifjúság szocialista neveléséről tehát nem talált minket sem állóhelyzetben. Mindezek ellenére az említett plenáris ülés határozatai megtisztelőén felelősségteljes feladattal bíztak meg: igazítsuk iskolaügyünket a fejlett szocialista társadalom igényeihez. Ez pedig mindnyájunkkal szemben nagy igényeket támaszt, szemléleti változást követel. Ezért véltük szükségesnek egy új rovat indítását. A rovat egyes cikkei-tanulmányainak közlésével az a célunk, hogy a különböző oktatási, nevelési és módszertani, de sok esetben elvi-ideológiai megoldásokat és tapasztalatokat összegyűjtve közreadjuk Kedves Olvasóinknak. Tapasztalataink szerint ugyanis egyre inkább szélesedik azoknak a köre, akik elméleti-pedagógiai ismereteik birtokában olyan tudatos és színvonalas munkát végeznek, hogy további növekedésükhöz szükséges látókörük tágítása. Nem tagadjuk — a júliusi plénum szabta irányelvek alapján szeretnénk új rovatunkkal tágítani látóhatárunkat, formálni tudatunkat. Ügy véljük, hogy a rovat írásai gondolatokat ébresztenek, elhatározásokat szülhetnek, alkotó és kezdeményező tettekre ösztönözhetnek, s mindezzel hozzájárulhatnak a tanít ás-tanul ás hatékonyságának emeléséhez, a CSKP KB júliusi plénuma határozatának minél alaposabb teljesítéséhez. Arra fogunk törekedni, hogy a „Látóhatár“-ban közölt írásokkal éppen a fontos kérdések megvilágítására, megoldási variánsaira mutassunk rá. Nézzük meg, miféle témák kibontására, közreadására gondolunk e rovatban. Az iskola tartalmának korszerűsítése, a népek, Kelet-Közép-Európa nemzetei és nemzetiségei kölcsönös megismerését elősegítő tanulmányok, a közösségi nevelés és az egyéni bánásmód problémái, a magyar, szlovák és az orosz nyelvtanítás, a bilinguizmus és a bikulturáltság kérdései töltik majd meg a „Látóhatár“ rovatát. Hangsúlyozzuk, hogy mindezek tervek csupán, de szeretnénk, ha a rovatban megjelenő írások valóban széles körben tarthatnának számot érdeklődésre és méltán kaphatnának helyet minden csehszlovákiai magyar pedagógus könyvtárában. Terveink közt szerepel, hogy további témákat dolgoztatunk ki felkért szerzőkkel, s tesszük írásaikat így közkinccsé. Célunk, hogy minél eredményesebben szolgálhassuk a csehszlovákiai magyar . tanítási nyelvű iskolák ügyét, s teljesíthessük pártunk határozatait. A tanítói tudat formálása, mégpedig korszerűvé és marxistává formálása érdekében akarjuk bővíteni látóhatárunkat, s mindenekelőtt tudomásul vétetni, hogy a tanítás igazi eredménye a tanulásra nevelés. A tanulás eredménye pedig a nagy transz fér hatású információstruktúrák, megoldási módszerek kialakulása. Ez pedig egyben — a nemzetiségi iskolák tantárgy többletéből eredően — iskoláink nagyszerű lehetősége. Mert minden szocialista pedagógus feladata, hogy a tanulást a tanítványok igényévé, személyiségük legbensőbb lényegét érintő erősen motivált, aktív feladatmegoldó tevékenységgé tegye. MÖZSI FERENC, kandidátus
