Szocialista Nevelés, 1973. szeptember-1974. június (19. évfolyam, 1-10. szám)
1973-09-01 / 1. szám - Mózsi Ferenc: Pedagógus köszöntő
PEDAGÓGUS KÖSZÖNTŐ Kedves kötelesség köszönteni az ötven éveseket, köszönteni a kitüntetteteket. A Nitrai Pedagógiai Fakultás gyakorlóiskolájának igazgatója, Száraz László elvtárs ötven éves. A fiatalos mozgású jubiláns — az új pedagógus gárda egyik nevelője — Nové Zámky-ban (Érsekújvárt) született 1923. július 7-én. Munkáscsaládból származik, édesapja korán meghalt, s így tanulmányai költségét kisebb tanulók tanításával és a nyári vakációban végzett fizikai munkával szerezte meg. Az érettségi után tisztviselő, majd bőrgyári munkás. Fiatalkori vágya, hogy pedagógus lehessen, csak az 1952 53-as iskolai évben valósult meg; képesítést szerzett és először mint tanító, majd 1961 szeptemberétől mint igazgatóhelyettes működött az iskolában. Az 1963/64-es iskolai évben a gyakorlóiskola igazgatója és így, közvetve ugyan, évente közel 80 új pedagógus (képzéséhez járul hozzá tudásával, kötelességérzetével, lelkes tevékenységével. Száraz László az iskolán kívül is jelentős munkásságot fejt ki, tagja volt a városi pártbizottságnak, és az ÓV KSS lektora. Hosszú éveken keresztül járási képviselő volt, aktív tagja a járási iskolai és kulturális bizottságnak. A Csemadok egyik alapító tagja. De nem célunk tovább sorolni sem az „iskolán belüli“, sem az „iskolán kívüli“ tevékenységét mert ő mindenütt pedagógus, mindenütt nevel, agitál, tevékenykedik, a katedrán éppúgy mint az igazgatói szobában, a Csemadok rendezvényein. Kívánjuk Száraz László igazgató elvtársnak, hogy még sok-sok évig jó egészségben, zavartalanul végezhesse sikeres munkáját, és hozzá hasonló, a nemzetiségi iskolák sorsáért felelős, jó szakembereket, kommunista tanítókat neveljen. A szerkesztő bizottság nevében MÖZSI FERENC Bratislava, 1973. július 7-én PÁLYÁZAT A Szlovák Szocialista Köztársaság Oktatásügyi Minisztériuma és a Szocialista Nevelés szerkesztőbizottsága pályázatot hirdet az alábbi témák feldolgozására: 1. A család és az iskola kapcsolata (a „Gyermekünk elsős lesz“ c. könyv felhasználásával) 2. Az lóvoda és az első osztály kapcsolata (tapasztalat-leírás), 3. Az osztályozás, mint a pozitív motiváció eszköze az első osztályban (tapasztalatleírás), 4. Harc a bukások ellen (tapasztalat-leírás), 5. A munkás-paraszt származású tanulókkal való egyéni bánásmód, 6. A szlovák nyelv tanítása az osztatlan iskolák 1. és 2. osztályában, 7. Az anyanyelvi oktatás feladatai a tanulók kétnyelvűségéből -eredő zavaró hatások leküzdésében (konkrétan egy osztály tananyagán illusztrálva), 8. Az alsótagozatos számtan-tanítás korszerűsítése érdekében (tapasztalat leírás). 12
