Szocialista Nevelés, 1973. szeptember-1974. június (19. évfolyam, 1-10. szám)
1973-12-01 / 4. szám - Csanakay Károly: Céltudatosan, tervszerűen / Kerekasztal
A Szocialista Nevelés XIX/1 számában a hazai iskolaügy 1972/73-as nagy fejlődéséről számol be adatokkal. Úgy gondolom, nem lenne érdektelen azt is látni, hogy a csehszlovákiai magyar tanítási nyelvű iskolák milyen létszámmal vannak képviselve. Bár az adatok egy évvel korábbiak, azért figyelemre méltók. A táblázatban a magyar nemzetiségű tanulók létszáma szerepel, akik a magyar tannyelvű és a nem magyar tannyelvű iskolatípusban tanulnak. Az adatokat az Ústav školských informácií Bratislava: Štatistické informácie 1972 kiadvány alapján állítottuk össze. Vörös Vince A MAGYAR NEMZETISÉGŰ TANULÓK SZÁMA AZ 1971/72-ES ISKOLAI ÉVBEN • Iskolatípusok 'СО középiskolák óvodák kilencéves О X сл 3 СО N СЛ >> С ЧО általános (gimn.) ipari közgazdas. mezőgazd. erdészeti könyvtáros pedagógiai konzervat. egészségügy. főiskolák 1. Magyar iskolába jár: 11559 67115 86 4199 1673 753 1078 238 650 351 2. Szlovák iskolába járó magyar nemzetiségű: 3171 16243 13 776 597 582 163 14 16 23 53 32 1336 3. Cseh iskolába járó magyar nemzetiségű: 190 2474 — 28 19 10 5 — — — — — 258 Összesen: 14920 85832 99 5003 2289 1345 1246 14 16 261 53 682 1945 1. A magyar tannyelvű iskolába járók száma: 87 702 = 77,13 % = 77,13 % 2. A szlovák tannyelvű iskolákba járó magyar nemzetiségűek száma: 23 019 = 20,24 % j 3. A cseh tannyelvű iskolákba járó magyar \ = 22,87 % nemzetiségűek száma: 2 984 = 2,63 % ) A magyar nemzetiségű tanulók száma összesen: 113 705 = 100,00 % Kerekasztal CSANAKAY KÁROLY CÉLTUDATOSAN, „Az iskola feladata nem abban áll, hogy politikai és ideológiai ismereteket nyújtson tanulóinak, hanem hogy politikai és ideológiai téren nevelje őket.” TERVSZERŰEN Az elmúlt évek gyakorlati tapasztalata azt mutatja, hogy nagyon sokszor megrekedtünk a politikai és ideológiai nézetek, eszmék értelmi szinten való ismertetésé110
