Szocialista Nevelés, 1972. szeptember-1973. június (18. évfolyam, 1-10. szám)
1972-12-01 / 4. szám - Manolov, Anger: A Csehszlovákiai Magyar Tanítók reprezentatív vegyeskórusának szófiai hangversenye
szűkebb környezet szegényes szóhasználata. ingerszegény volta eleve gátolja az iskolába lépő gyermeket, aki a társaitól való lemaradást azok optimálisabb fejlődési lehetőségei miatt képtelen behozni. Hasonló lemaradás veszélye áll fenn az átlagosnak megfelelő, sőt tehetséges gyermekeknél is, ha nem az anyanyelvén kezdi az iskolát). UCSITYELSZKAJA GAZETA Az 1972. évfolyam 62. számában Sz. A. Belkin, a neveléstudomány doktora foglalkozik a gyermekek iskolára való előkészítésének problémájával. Mintegy 300 szülő válaszát elemzi arra a kérdésre: Hogyan készítik elő gyermekeiket az iskolára. A szülők túlnyomó többsége azt válaszolta: „Olvasni, számolni, rajzolni tanítom“, egyötödrészük azután még azt is hozzátette, hogy figyelemösszpontosításra, a magyarázat nyugodt meghallgatására és minden tevékenységében pontosságra szoktatja őket. Csak 30 szülő mélyedt el jobban a problémába: „szerénységre, önfegyelemre nevelem, gondoskodom arról, a sikerek ne szánjanak a fejébe, illetve a kudarc ne törje le..., a tanítónő és az osztálytársak tiszteletére nevelem“. A felmérés azt bizonyítja a szerző szerint, hogy a szülők többsége csak az intellektuális előkészítésre gondol, néhányban nem feledkeznek el az akarati ráhatásról, de csak igen kevesen törődnek a szociális készségek kialakításával. A szerző szeriint pedig épp ez a lényege az iskolára való előkészítésnek. Ha nem tud olvasni még az iskolába lépéskor (ez nem is szükséges), nem zavarja meg az osztály életét, az viszont annál inkább, hogy nem tud alkalmazkodni a közösségi rendhez. A nevelési hibák túlnyomórészt a negatív jelenségek és hatások pontatlan, felületes és helytelen megítéléséből származnak. Ha nem ismerjük kellőképpen az iskolába lépő gyermek pszichikumát, élet- körülményeit, olyan hibákat ejthetünk a nevelésben, amelyeknek петсэак az iskolai munkához való viszony alakulására, de az egész személyiség fejlődésére is káros hatásuk lehet. Sz. J. A CSEMADOK KB mellett működő Csehszlovákiai Magyar Tanítók Központi Énekkara 1972. szeptember 11 — 24-ig Bulgáriában vendégszerepeit. Kórusunk a Szófiai Egészségügyi Minisztérium „RODINA“ nevű énekkarának vendége volt, mely tavaly járt nálunk. Kórusunk szófiai hangversenyét Angel Manolov a Bolgár Népköztársaság érdemes művésze értékelte a bolgár sajtóban. Az értékelést —, mely a hangverseny művészi rangját méltatja — teljes egészében közöljük. A Csehszlovákiai Magyar Tanítók reprezentatív vegyeskórusának szófiai hangversenye Hazánkban szeptember 12-e óta vendégszerepei a Csehszlovákiai Magyar Tanítók reprezen'atív vegyeskórusa, mint a „RODINA“ kórus kedves vendége. Tavaly mi voltunk látogatóban az együttesnél Csehszlovákiában és ott hangversenyeztünk. A Csehszlovákiai Magyar Tanítók kórusa 8 évvel ezelőtt alakult, és tagjai a magyar iskolák tanítói Csehszlovákia különböző helyiségeiből. A kórus Csehszlovákiában rendszeresen hangversenyezik. Ezenkívül a Magyar Népköztársaságban, az LNK-ban, az NDK-ban, Finnországban és Írországban is vendégszerepeit. Részt vettek a Debrecenben megrendezett III. Nemzetközi Énekkari Fesztiválon, ahol II. díjat nyertek. A Cork írországi városban 1971-ben megrendezett nevezetes kórus-fesztiválon az együttes női kara I. díjat kapott. A kórus Janda Iván vezető karmester, valamint Ág Tibor és Harakály Tibor karmesterek vezetésével ez év szeptember 15-én a Nemzeti Hadsereg Székházában hang- versenyzett, a kórusművek kedvelőinek zsúfolásig megtelt nézőtere előtt. Nagyon komoly, érdekes és változatos műsorral mutatkoztak be a világ klasszikusait megelőző kor és a klasszikus kor szerzőinek, valamint a mai csehszlovák, magyar és egyéb Ikülföldi szerzők (Orlando di Lasso, Kodály Zoltán, Eugen Suchoň, Bartók Béla, Bár127
