Szocialista Nevelés, 1971. szeptember-1972. június (17. évfolyam, 1-10. szám)
1971-12-01 / 4. szám - Bohuniczky Lászlóné: Az első osztályosok érdekében / Alapiskoláink életéből
lók a szorzás értelméhez, a tényezők jelcser élhetőségéhez, a szorzás és az osztás összefüggéséhez. A rudak a törtek tanításához is felhasználhatók. Pl. ha a zöld rudat egynek veszünk, két bordoval is kirakhatjuk és akkor felet jelent a bordó rúd (4. sz. ábra). A lyukas tábla négyzet alakú 20X20 ernes nagyságú, fából készült lemez, melyen négyzetrácsok elrendezésében 11X11 lyuk van. Ezekbe a lyukakba helyezik a gyerekek feladatuknak megfelelő számban a színes pálcikákat. Ez is jól bevált a számok bontásánál, összeadásánál, kivonásánál és szorzásánál. Ezen munkaeszközök segítségével köny- nyen elsajátíthatják a kevesebb, több, egyenlő fogalmakat is, melyeket később lejegyeznek (5. sz. ábra). A tanulók legkedvesebb játéka a szabályjáték. a) pl. a jobb oldali szám 2-vel nagyobb (6. sz. ábra), b) a két oldali szám összege 21 (7. sz. ábra) és mások (8., 9. és 10. sz. ábra). Ezt a tanító kezdi meg a táblán. A tanulók folytatják. 3 c 10 9 > ? 8=8 © X 2 5 5 8 7 10 6 9 в 6 © А 9 12 8 13 3 18 5 16 17 4 □ Л 2 4 3 5 7 5 6 5 □ = Д-2 Д=П+2 © □ +Д-2/ □ о 23 34 2 13 5 16 7 18 □=o-« п-о-11 □ +0+11=2. у = х -3 *=Т3 а & 30 5 54 9 72 12 6 1 112 6. Да = а а :Да- 6 8. а =43. А
