Szocialista Nevelés, 1970. szeptember-1971. június (16. évfolyam, 1-10. szám)
1971-05-01 / 9. szám - Kiss Ilona: Egy javaslat / Az alapiskolák számára
KISS ILONA 267 Tanulóink tárgyi tudásáról, felkészültségéről, gyenge vagy erős oldaláról tökéletes képet nyújthat naplószerű számontartás. Segítségével könnyebben differenciálhatjuk a tanulóinkat az osztályon, sőt az egyes tantárgyakon, foglalkozásokon belül is. Az osztályzási ívet a célnak megfelelően különböző rubrikákra osztjuk, és ezekbe jegyezzük be a pozitívumokat és hiányokat. így az osztályzási ív alapján teljes képet kapunk bármikor a tanuló kifejező és helyesírási készségéről, a házi feladatok elkészítésének alaposságáról vagy felületességéről. Ami pedig ennél is fontosabb, az egymás után kővetkező bejegyzések alapján számon tarthatjuk: mennyire használt a figyelmeztetés, a tanuló többé már egyáltalán nem, vagy csak kisebb mértékben követi-e el korábbi hibáit, elhagyta-e negatív tulajdonságait, vagy a figyelmeztetések ellenére továbbra is minden maradt a régiben; ebben az esetben nyomatékosabb közbelépésre van szükség. Használjunk erre egy nagyméretű, vonalas vagy kockás füzetet, amelynek első és utolsó oldalát az alábbi minta szerint megvonalazzuk, a közbenső lapok felső részéből pedig kb. négy sornyit levágunk. ■у'Щ Helyesírás Fogalmazás Szóbeli felelet Aktivitás Házi feladat Helyesírás osztályzata: (pirossal jelölöm) Elkövetett hibák: j—ly, melléknév fokozása, ékezet Fogalmazás: (zölddel jelölöm az osztályzatot) Nem eléggé logikus a gondolkozása, A kijelentő és felszólító mód felcserélése. Szókincse szegényes. Név: Kifejezési készsége: fejlődőképes. A tanuló otthon is olvas, szorgalmas. Értelmesen hangsúlyoz, átérzéssel szaval. Aktív, de eltér a tárgytól, azért irányítani kell, következetességre nevelni. Rendes, írásának külalakjára vigyáz. Az iskolai év végén jegyezzük be ebbe a bővített osztályozási ívbe egész évi összesített észrevételeinket. Ezeknek a bejegyzéseknek elsősorban az a kartárs veszi majd hasznát, aki a következő iskolai évben vezeti az osztályt.
