Szocialista Nevelés, 1966. szeptember-1967. augusztus (12. évfolyam, 1-12. szám)

1966-11-01 / 3. szám - Onódi János: Felelősek vagyunk tanítványainkért

ONÖDI JÁNOS c. docens, PF Nyitra

Felelősek vagyunk tanítványainkért

Valamennyi típusú iskola egyik alapvető feladata, hogy tanítványait jól felkészítse az életre, hogy az iskolából kikerülve a lehető legeredményesebben kibontakoztathassák képességeiket a társadalom és önmaguk javára. Ezért hangsúlyozzuk, hogy felelősek vagyunk tanítványainkért. Felelősek vagyunk azért, hogy tanítványaink hiányos ismereteik miatt meg ne rekedjenek, el ne kallódjanak az életben. Nemegy alkalommal szóltunk már arról, hogy egy-egy kilencéves alapiskola oktatónevelőmunkája színvonalának egyik fontos mércéje az, hogy az alapiskolát elvégző tanulókból hányán folytatják sikeresen tanulmányaikat az általános középiskolákban vagy a szakközépiskolákban. Számukra ugyanis ez jelenti az életben való előrehaladás, a képességek eredményes kibontakoztatásának egyik állomását. Nem kétséges viszont, hogy ez a folyamat tovább folytatható. Az általános középiskolák munkaeredményeinek ugyancsak egyik legfontosabb mércéje, hogy az érettségizett tanulók közül hányán tesznek sikeres felvételi vizsgát a főiskolákon és hányán szerzik meg az egyetemi vagy főiskolai oklevelet.

Az általános középiskolákra fokozottan érvényesek az elmondottak, mert ezek az iskolák nem közvetlen az életre, nem egy meghatározott szakmára készítik fel tanulóikat, hanem elsősorban a továbbtanulásra. A magyar tannyelvű általános középiskolák esetében különösen fontos ezt kihangsúlyozni, mert:

a] A felsőfokú képesítéssel rendelkező magyar nemzetiségű értelmiség száma lényegesen elmaradt az országos és a szlovákiai átlagtól, s ezért olyan fontos a magyar nemzetiségű főiskolai hallgatók számának gyorsabb növelése.

b] Az elmúlt évek folyamán a magyar tannyelvű általános középiskolák érettségizett tanulóinak lényegesen kisebb hányada tett sikeres főiskolai felvételi vizsgát, mint a szlovák, vagy cseh tannyelvű általános középiskolák tanulói. Lapunk szeptemberi számában is szóltunk ez utóbbi problémáról. Megemlítettük, hogy amíg szlovákiai méretekban az érettségizettek 75,5%-a jelentkezett a főiskolákra, a magyar tannyelvű iskolák érettségizettjeinek csak a 60%-a. Ugyanakkor viszont szlovákiai méretekben az érettségit tett tanulók 59,5%-a sikeresen tette le a főiskolai felvételi vizsgákat, a magyar tannyelvű iskolákból az érettségizetteknek csupán a 36,1%-a került a főiskolákra.

Felmerül a kérdés: ki a felelős? Nem kétséges, hogy elsősorban azok az általános középiskolák, amelyek az érettségizetteket kibocsátották. Mielőtt ezt a nyitrai Pedagógiai Fakultás tapasztalatai alapján számokkal is igyekeznénk bizonyítani, szükségesnek tartunk megemlíteni még egy igen döntő körülményt. A főiskolákra kerülő magyar nemzetiségű érett68