Szocialista Nevelés, 1965. szeptember-1966. augusztus (11. évfolyam, 1-12. szám)
1965-10-01 / 2. szám - Onódi János: Végezzünk lelkiismeretes munkát
N éhány héttel ezelőtt megnyíltak az iskolák kapui. Újult erővel láttunk hozzá kitűzött terveink megvalósításához, oktató-nevelő munkánk színvonalának további sikeres emeléséhez. A csehszlovákiai, magyar tannyelvű iskolákban lezajlott a már tizenötödik ünnepélyes tanévnyitó, ez egyben határkő is az eddig megtett úton. Nem kevesebbről van szó, mint arról, hogy az elmúlt évek áldozatkész munkája meghozta gyümölcsét, hiszen pártunk és társadalmunk sokoldalú támogatásával szinte a semmiből teremtettük meg a magyar tannyelvű szocialista iskolákat, azokat az iskolákat, amelyeket mindannyian joggal a saját művünknek, a magunkénak tekintünk, mert közös munkánk eredményei, s mert mennyiségileg és minőségileg is együtt fejlődtek velünk, pedagógusokkal. Nem véletlen tehát, hogy az ünnepélyes tanévnyitókon sok szó esett az elmúlt tizenöt évről, az eddig megtett útról. Van mivel büszkélkednünk. A magyar tannyelvű iskolák ugyanis ebben az évben csaknem háromszor annyi osztállyal és tanulóval kezdték meg az új tanévet, mint 15 évvel ezelőtt. 1950-ben ugyanis iskoláink 1266 osztályában 34 200 tanuló, ez év szeptemberében pedig 3352 osztályban csaknem kétszázezer tanuló kezdte meg tanulmányait. Ez is bizonyítéka annak, hogy szocialista társadalmunk a magyar tannyelvű alap- és középiskolákban biztosítja a magyar nemzetiségű gyermekek anyanyelvükön való <s oktatását. Természetesen nemcsak számszerű, mennyiségi nőve- +z kedésről beszélhetünk, hanem ugyanakkor joggal büszkélkedhe- £ tünk a minőségi fejlődéssel is. Gondoljunk csak arra, hogy az elmúlt évek folyamán százával képeztük ki a magyar tannyelvű S iskolák új tanítóit, s ezzel megteremtettük a legfőbb feltételt az oktató-nevelő munka színvonalának szüntelen emeléséhez. Ugyan- SJ, akkor szinte hiánytalanul létrehoztuk az oktató-nevelő munka « másik döntő alapfeltételét is, mert elláttuk tankönyvekkel vala- mennyi magyar tannyelvű iskola tanulóit. Az említett feltételeknek ^ és sok más, az oktató-nevelő munkát befolyásoló tényezőknek köszönhető, hogy ma már magyar tannyelvű iskoláink oktató- nevelő munkája átlagos színvonala elérte a cseh és szlovák tan- nyelvű iskolákét. C/3 Munkánk eredményei örömmel töltenek el bennünket, de művün- О két távolról sem tartjuk betetőzöttnek. Az élet tovább megy, és ^ minden nap újabb meg újabb követelményeket támaszt velünk < szemben. — Nem kétséges, hogy — ahogyan társadalmi életünk 3 minden területén — az iskolaügy terén is a jövőben a munka mi- nőségi színvonalának emelésére kell összpontosítanunk figyel- о VÉGEZZÜNK LELKIISMERETES MUNKÁT 33
