Szocialista Nevelés, 1965. szeptember-1966. augusztus (11. évfolyam, 1-12. szám)

1966-03-01 / 7. szám - Hofer Lajos: Egy nyelvtnítási programtervezet

friss? — A tojás

a] Mit állítunk? tojnak

bj Mik tojnak? — A tyúkok

Ugyanilyen módon elemezzük a következő mondatokat, de most csak az eredményt jelöljük úgy, hogy az állítmányt kétszer, az alanyt pedig egyszer húzzuk alá:

a) A munkás dolgozik.

b) A kocsi elindul.

c] A falu csendes.

d] A vendégek megérkeztek.

d) A vendégek megérkeztek.

a) A munkás dolgozik. bj A kocsi indul.

c) A falu csendes,

6.

Az alany nem mindig áll az első helyen.

Ebben a mondatban:

Indul a kocsi Az állítmány: az alany:

Tehát az alany a helyen áll.

Indul a kocsi

második Húzzuk alá az állítmányt kétszer, az alanyt egyszer a következő mondatokban: 1. A gép megállt. 2. Szép az idő. 3. Szállnak a darvak.

4. A táj elragadó.

5. Tanáraink jóindulatnak.

6. Keskeny a híd.

7. Virágoznak a fák.

8. A gyermek elfáradt.

A nyolc mondat közül az első helyen áll az állítmány a következő sorszámban:

2., 3., Oldjuk meg az alább következő feladatsort!

6., 7. Feladatok az alany és az állítmány köréből

1. A mondatnak következő két részét ismertük meg: 1. sz. 2., az

2. Az állítmány a mondatnak az a része,

.........

3. Az alany a mondatnak az a része,

.........

4. Az állítmányt ezzel a kérdéssel keressük meg:

5. Az alanyra így kérdezünk:

6. Húzzuk alá az állítmányt kétszer, az alanyt egyszer a következő mondatokban:

Indul a szárnyashajó. Az út szép. Tűz a nap. Az utasok vidámak. Kirándulni jó.

Az öt mondat közül a következő sorszámúakban áll elöl az állítmány:

7. Alább két sorban vegyük az alanyt, az alsóból az állítmányt!

A következő mondatokat kapjuk: 1.

2.

3.

203