Szocialista Nevelés, 1964. szeptember-1965, augusztus (10. évfolyam, 1-12. szám)
1965-01-01 / 5. szám - Papp Endre: Most már a tetteké legyen a szó
Most már a tetteké legyen a szó A napilapok ez évi október 24-i és 25-i számaikban olvashattuk, hogy pártunk Központi Bizottsága az ifjúság iskolai nevelésével és iskolai rendszerünk továbbfejlesztésével foglalkozott. A beszámolót és határozatot tantestületünk is részletesen megvitatta. Megvitattuk, megbeszéltük, tisztáztuk a határozat pontjait, és megállapítottuk, hogy sürgős intézkedéseket kell tenni munkánk és a tanulók tudásnívójának emelése érdekében. Tantestületünk megállapítását és célkitűzéseit az alábbiakban foglalom össze: 1. Örömmel vettük tudomásul, hogy „a tanítókat sürgősen fel kell menteni a célszerűtlen kimutatások „gyártása“ alól és mindazoktól a feladatoktól, amelyek gyakran akadályozzák őket tanítói munkájukban“. 2. Munkánkat nagymértékben megkönnyíti majd a gazdaságilag egyszerűbb irányítás és jobb anyagi ellátás nemcsak az iskolaépítés, hanem a segédeszközök, műszerek, laboratóriumok, tankönyvek, segédkönyvek, tornafelszerelések terén is. 3. Nagyon is időszerű már, hogy végre rendezzük és megszüntessük a munkára nevelés, a termelés alapjai oktatásában előforduló komoly fogyatékosságokat. 4. Eddig sajnos a szakemberképzés egyoldalú volt, a tervek csak a szakemberek számának növelését irányozták elő, és a minőségi követelmények sokszor nagyon is alacsonyak maradiak. A világ valamennyi iparilag fejlett országában műszaki forradalomnak ■vagyunk tanúi. Ha lépést akarunk tartani, ha nem akarunk iparilag lemaradni, akkor szakemberképzésünkön keli változtatnunk. Munkánkban komoly változásnak kell történnie, ha teljesíteni akarjuk pártunk központi bizottságának határozatát. Nem elég csak tanítani, hanem meg is kell tanítani tanulóinkat az anyagra úgy, hogy az készségükké váljon, s hogy segítségével tanulóink önállóan tudjanak egyes problémákat megoldani. 5. Le kell vonnunk a kellő következtetést abból is, hogy a jövőben nem fog ilyen rohamosan nőni a főiskolai hallgatók száma, mint eddig. Ezért diákjainkat még jobban fel kell készíteni a továbbtanulásra. Kell, hogy lelkes, sokoldalúan képzett, önállóan és logikusan gondolkodó, találékony, hallgatóként kerüljenek a főiskolákra. a) Feladataink megvalósítása érdekében különböző érdekköröket, önképzőköröket alapítunk. Az önképzőköröket úgy szervezzük majd, hogy ne csak többlettudást biztosítsunk tanulóinknak, hanem önálló munkára, egyéni véleményalkotásra késztessük őket. 138
