Szocialista Nevelés, 1962. szeptember-1963. augusztus (8. évfolyam, 1-12. szám)
1962-12-01 / 4. szám - Vitahozzászólások - Megjegyzések a "Hogyan tanítsuk az orosz nyelvet" című tanítói kézikönyvhöz
VITAHOZZASZŰLASOK Folyóiratunk novemberi számában vitára hívtuk fel pedagógusainkat most készülő tankönyveinkkel kapcsolatban. Itt közöljük az első hozzászólásokat. A vitaindító cikk élénk visszhangra talált tantestületünkben. Az új tankönyvekről és módszertani kézikönyvekről az a vélemény alakult ki, hogy jó úton haladunk. A harmadik évfolyam tanítója, Bognár József né a számtankönyvet dicséri. Bő és változatos anyagot ölel fel a tankönyv. Az ismétlési anyag is folyamatos. Lelkes Zoltánná a kézimunka-tanítás kézikönyvéről beszél elismerően. Véleménye szerint a könyv világosan, szemléletesen tárgyalja az egyes munkafolyamatokat. Nem hiányozhat egyetlen alsótagozatos tanító könyvtárából sem. Varsányi Lászlóné a másodikos olvasókönyvről a legnagyobb elismerés hangján nyilatkozik. A könyv felépítése, tartalma és illusztrációja gondos, igényes munka eredménye. A második évfolyam szlovák nyelvkönyvét azonban „elmarasztalja“. A modernségre való törekvés itt háttérbe szorítja a tankönyv helyes módszertani felépítését. Az oldalak túlzsúfoltak. A képanyag elrendezése újszerű, de nagyon merész. Megosztja a gyermek figyelmét. A módszertani kézikönyv viszont sok jó ötletet tartalmaz. Ürge István kartárs hiányolja a rajz és testnevelés tanításának a kézikönyvét. Szükséges, hogy e tantárgyak tanítását is közös alapra helyezzük.. Végezetül tantestületünk tagjai arra kérik a felettes szerveket, hogy a takarékosság és egyszerűség elvét figyelembe véve az egyes módszertani kézikönyveket ne tantárgyanként, hanem évfolyamonként egybekötve adják ki. Ügy véljük és reméljük, hogy nem lesz ennek semmi akadálya. ALAPFOKÚ KILENCÉVES ISKOLA (1—5. ÉVF.j TOMASOV 120 Megjegyzések a „Hogyan tanítsuk az orosz nyelvet“ címíí tanítói kézikönyvhez A Szlovák Pedagógiai Kiadóvállalat magyar szerkesztőségének gondozásában megjelent kézikönyv az első a maga nemében. Éppen ezért rendkívül nagy örömmel köszöntjük Szoboszlay Miklós elvtársnak, a Budapesti Országos Pedagógiai Intézet munkatársának alábbi sorait. Örömmel üdvözöltük a Hogyan tanítsuk az orosz nyelvet című módszertani kézikönyvet. Örömmel üdvözöltük azért, mert az orosz nyelv oktatásával foglalkozó kézikönyvek száma ismét gyarapodott, másrészt azért is, mert a könyv a szocialista országok közti sikeres kooperáció lehető-
