Szocialista Nevelés, 1961. január-augusztus (6. évfolyam, 1-8. szám)

1961-03-01 / 3. szám - Martin Hargaš: Ha minden tanuló…

— kedves ünnepünk alkalmából — köszönteni fognak bennünket tanítványaink, a szülök vagy közéletünk képviselői, gondoljunk arra, hogy mi pedagógusok a legnehezbb, de a legfelemelöbb jeladatot vállaltuk: népünk tanítását. Végezzük ezt a hivatásvállalást a jövőben a mainál is eredményesebben!

Martin H arg aš:

Ha minden tanuló . . .

Ha valamennyi tanuló ... nem is világviszonylatban, csak Szlovákiában, és ott is csak a tizenötévesek terv szerint ott folytatnák tanulmányaikat, ahol a hazának szüksége van rájuk, ez évben több mint 40 000 iskolakötelezettségét befejezett tanuló a következőképpen helyezkedne el:

tanonciskolába jelentkezne 27 600, ebből több mint 11 000 mezőgazda- sági tanonciskolába;

a szakiskolák első évfolyamaiba — a munkahelyükről és a tanonciskolákból jelentkezőkön kívül — több mint 7300 tanuló;

az általános műveltséget nyújtó középiskolákba — az ez évi átmeneti

9. évfolyam tanulóin kívül — további 4400 tanuló;

és végül a többi tanulók nagy száma, akik bár eleget tettek a kilencéves iskolakötelezettségnek, de nem szerezték meg a szükséges alapfokú műveltséget — az alapfokú kilencéves iskolákban tanulnának tovább.

Hogy ez valóban így legyen, össze kell hangölni a jelentkezők érdeklődését és képességeit államunk gazdasági és társadalmi szükségleteivel.

Ez pedig nem könnyű feladat, különösen, ha hiányzik a pályaválasztásra való céltudatos, huzamos és rendszeres előkészítés. — Ebben az esetben nehéz lesz pótolni a mulasztottakat, annál is inkább, minthogy az ez idei 15 évet betöltött növendékek nem érik el a kívánt számot. Ez utóbbi körülményt az iskolaköteles kor meghosszabbítása okozta, de egyúttal nemzetgazdaságunk fejlődésének hatalmas irama is, amellyel a fiatal utánpótlás számbelileg nem tud lépést tartani. Végül ez nem kevésbé a művelődés demokratizálódásának is következménye, amely a fiatalok egyre nagyobb tömege számára lehetővé teszi a művelődést.

Hogy a terv teljesítésében megakadályozzuk a kilengéseket, szükséges lesz, hogy a tervet szigorúan betartsuk, s hogy az utánpótlás valamennyi forrását a legcélszerűbben kihasználjuk — különösen a tanonc- és szakiskolákba való jelentkezés szempontjából.

Ezenkívül tekintetbe kell venni a széthelyezés tervezésénék többi követelményeit is, mint pl. az egyes szakmák nemzetgazdasági jelentőségét, az ifjúság nembeli összetételét és előzetes műveltségét. így pl. gazdasági

67