Szocialista Nevelés, 1960 (5. évfolyam, 1-12. szám)
1960-10-01 / 10. szám - A Matematika v škole… / Folyóiratszemle
352 Folyóiratszemle Ez a 3. számban közölt — ilyen tárgyú cikk — folytatása. Itt további ÍOO időszerű feladatot találunk a következő témakörökből: százalékszámítás, arányosság, egyenletek, nem teljes számok, térfogat, kerület. Vita az alapfokú kilencéves iskoláról. Itt két érdekes vitacikket találunk a matematika hivatásáról az iskola és az élet szorosabb kapcsolatában. A szerzők nemcsak a matematika tartalmával, hanem módszertanával is foglalkoznak. 5. szám: Kabele és szerzői közössége: Az alapiskolai matematika és mértani rajz tanításáról folyó vita következtetései. A szerzők összefoglalják a hosszan tartó széleskörű vita eredményeit. A következtetések szolgáljanak vezérfonálul az alapiskola matematikatanítók további munkájában. Bartos: A relatív sebesség felhasználása az egyenletes mozgásra vonatkozó szöveges példákban. A cikkben 5 szép feladatot találunk megoldással együtt. A feladatok időszerűek a fizika megfelelő anyagának átvételekor. Két mozgó test kölcsönös helyzetének a meghatározására vonatkoznak. 6. szám: Ebner: A bizonyítás a középfokon való geometria tanításában. A bizonyítási feladatok a középiskolában nagy nehézséget okoznak. A szerző leírja, milyen nehézségek fordulnak elő a bizonyításban a geometriában, és hogyan lehet ezeket kiküszöbölni. Thor: A törtekkel foglalkozó első óra a hatodik évfolyamban. Ez a cikk egy tanítási óra módszertani elemzését adja. Értékesek a tapasztalatok, az ajánlott szemléltető eszközök és példák. Kristan: Szemléltetés a hetedik évfolyam algebra-tanításában. Ügy tűnik, hogy a szemléltetés lehetőségei az algebrában nagyon korlátozottak. Azonban a szerző a cikkben megmutatja, hogy a hetedik évfolyam algebra-tanításában is sikeresen lehet szemléltetni pl. a hatványok és egyenletek összeadásánál és kivonásánál, valamint a szöveges feladatok egyenlettel való megoldásánál. JELEN SZÁMUNK ANYAGÁHOZ AJÁNLOTT SZAKIRODALOM 1. Egy újszerű irodalomóra: Golubkov V. V.: Az irodalomtanítás módszertana. Bpest, Közoktatásügyi Kiadó, 1951, 532 1. 27.163 Na pomoc literárni výchove v 9 — 11. ročníku všeob. vzdel, škôl. Pha, SNP 1957, 243 1. 75.022 2. A magyarázat: Nagy Sándor: A dialektika alapjai, Bpest, Akadémiai Kiadó, 1956, 230 1. 70.746 Danilov M. A.: Didaktika. Blava, SPN, 1959, 402 1. 88.251 Kamner F. F.: Púti soversenstvovanija uroka, Sredneje spee. obrazovanije 1959, 11. sz, 12—16 1. (A tanítási óra tökéletesítésének útja — az óra megszervezése, előkészítése, a magyarázat módjai.) 3. Üj módszerek a fizika tanításában: Mezei Lajos: A fizika tanítása, Bupest, Tankönyvkiadó, 1959, 375 1. 89.864 Novobatzky Károly: A fizikai megismerés úttörői, Bpest. Akadémiai Kiadó 1959, 150 1. 89.835 Jelizarov K. N.: Organizácia vyučovacej hodiny fyziky. Blava, SPN, 1958, 160 1. V. 5.002 4. Az iskola és a család harmonikus együttműködése: Kocková M.: Spolupráca školy s rodiči, Pha, SPN 1958. 150 1. 88.776 Kubická J.: Psychológie školního dítéte a jeho výchova v rodine, Pha, SPN 1959, 187 1. 86,365 Skatkin L. N.: Ako pomáhať deťom dobre sa učiť. Blava, SPN, 1955, 107 1. 60.177
