Szocialista Nevelés, 1960 (5. évfolyam, 1-12. szám)
1960-12-01 / 12. szám - Levelezőink írják…
A kilencéves iskola új tankönyveiről! 415 lehetnek főiskolai tanítók és általános műveltséget nyújtó iskolák tanítói, valamint tudományos intézetek munkatársai. Különös figyelmet szentelnek a fő szerzők kiválasztásának, akiket a miniszter, illetve az iskolaügyi megbízott jelöl ki. A fő szer- zőkneknek kell kidolgozniuk a tankönyvek egységes koncepcióját, kell biztosítaniuk a kéziratok egyöntetűségét és stiláris egységét, ók felelősek az irányelvek betartásáért. 2 2 ;«j A szerzői közösségek munkájukban a Pedagógiai Kutató Intézet által kiadott és az Iskolaügyi Minisztérium által jóváhagyott ideológiai és módszertani utasítások szerint dolgoznak. A Szlovák Pedagógiai Kiadóvállalat szakszerkesztői rendszeresen követik a tankönyvek írását, különösen a megállapított koncepció és az előírt határidő betartását illetőleg. Minden tankönyv szerzői közösségének lehetővé teszik a minél szorosabb együttműködést. Ez három — több napos — internátusi összpontosításból áll. A szerzői közösségeknek módjukban lesz megbeszéléseket folytatni a pedagógiai és egyéb tudományos dolgozókkal, üzemek tanulóköpontjaival stb. Az új tankönyvek írásának munkájába be akarjuk kapcsolni a legjobb cseh. szlovák és magyar pedagógusokat, szerzőket, képzőművészeket, fel akarjuk használni valamennyi jó tapasztalatot. A tankönyvek nagy része az állam egész területére érvényes lesz. A széleskörű demokratizálódás szellemében a tankönyvek kéziratával a lehető legtöbb gyakorló pedagógusnak és szakembernek állást kell foglalnia. Az új tankönyvek bírálata a következőképpen megy évgbe: minden tankönyvet kiadnak öt fő bírálónak, hogy részletesen analizálja. Ezenkívül a Szlovák Pedagógiai Kiadóvállalat az egyes kéziratokat szétküldi bírálatra számos gyakorló tanítónak, szakembernek, tudományos intézetnek, iskolának, valamint ipari és mezőgazdasági üzemnek. Ezek a bírálók mind hozzáfűzik megjegyzéseiket a kézirathoz. Az illusztrációk jaavslatait is megítélik didaktikai és művészi szempontból. E célból a Szlovák Pedagógiai Kiadóvállalat aktívát hív egybe a legkiválóbb képzőművészek, és gyakorló pedagógusok köréből. Valamennyi hozzászólást a lehető legrészletesebben megvitatják és minél nagyobb mértékben felhasználják a tankönyvek kéziratának javítására. Az új tankönyveket fokozatosan vezetik be az iskolába. A tankönyvek kiadói tervét úgy állították össze, hogy elég idő maradjon ezek megírására, a bírálatok és megjegyzések felhasználására és a nyomdai munkára, hogy grafikai és művészeti szempontból színvonalasak legyenek. A jó minőségű tankönyv elkészítése megköveteli, hogy a kéziratokat a tankönyveknek az iskolába való bevezetésük előtt 11—12 hónappal beadják a Szlovák Pedagógiai Kiadóvállalathoz. Az 1960/61. iskolai évben forgalomba kerültek az 1. évfolyam tankönyvei, az 1961/62. tanévben a 2. évfolyamot, az 1962/63. isk. évben a 3., 4., 6. és 7. évfolyamot látjuk el új tankönyvekkel, majd az 1963/64. isk. évben az 5., 8. és 9. évfo-r lyam kapnak új tankönyveket. A tankönyvek kiadásával a szerzői közösségek munkája nem ér véget. A tankönyvekkel szoros kapcsolatban módszertani kézikönyveket is kiadnak. Ezek tudományosan analizálják a tananyagot, valamint a munkamódszert, és megismertetik a pedagógusokat gazdag, eredményes tapasztalatokkal rendelkező tanítók munkamódszereivel. Ezenkívül megtanítják a tanítókat az új tanítási segédeszközök kezelésére. A szerzők a pedagógiai folyóiratokat is felhasználják, hogy tájékoztassák a tanítókat a tankönyvekkel való munka módszereiről. A tankönyveken kívül kiadásra kerül tanulók részére szánt segédirodalom és segédeszközök, amelyek a tankönyvek kiegészítéséül szolgálnak.
