Szocialista Nevelés, 1960 (5. évfolyam, 1-12. szám)

1960-03-01 / 3. szám - Világszerte a pedagógiában

• A MOSZKVAI TANlTÖK januári kongresszusán nagy figyelmet szenteltek az új típusú iskoláknak, amelyeknek a párt határozata alapján egyre nagyobb szerepük lesz a kommunista nevelésben. Ilyen például a dolgozók esti iskolája, ahol a munkások a termelőmunka megszakítása nélkül teljes középiskolai műveltséget nyernek. Moszkvában ma már 196 ilyen iskola van 92 ezer tanulóval. Egy másik új típusú iskola az ún. internátusi iskola. Itt az iskolának szerves része a bennlakásos diákotthon. Az összes tanuló az iskola otthonában lakik, és csak a szünidőre jár haza. Ennek a formának nagy jelentősége van a nevelés szempontjából: a diákok közösségben élnek, a pedagógusok irányítása alatt fejlődnek. Minden internátusi iskolának több jól felszerelt műhelye van és a tanítást egybekapcsolják a termelőmunkával, Moszkvában ebben az iskolai évben 45 internátusi iskola van, amelyeket 13 500 tanuló látogat.

• GHANA, a három évvel ezelőtt önállóságot nyert nyugat-afrikai angol gyarmat első nemzeti kormánya a köznevelésben igyekszik felszámolni a gyarmati elnyomás szomorú örökségét. Nagy nehézségekkel küzdve egyre új iskolákat létesít. 1959-ben a nemzet- gyűlés ötéves tervet szavazott meg, és az egyelőre szerény lehetőségekhez mérten jelentős összegeket fordítanak az iskolákra. Bevezették az általános iskolakötelezettséget, és nemrégen érvénybe léptették az ingyenes elemi iskolai és középiskolai oktatást.

• A HÍRHED? KU-KLUX-KLAN egyik vezetője bejelentette, hogy a szervezet Georgia államban magániskolákat készül nyitni. Ezekbe csak olyan „fehérbőrű’’ szülők gyermekeit veszik fel, akik a faji megkülönböztetés hívei. Először az állam fővárosában, Atlantában próbálkoznak, de arra számítanak, hogy más városokban is sikerül „fajtiszta” iskolákat létesíteniük: Felesleges részletezni, milyen szellemben nevelik majd a gyermekeket ezek a terroristák. •

• A KUBAI FORRADALMI KORMÁNY tervet dolgozott ki a köznevelés alapvető megreformálása céljából. Az amerikai monopóliumok szolgálatában álló eddigi bábkormányok teljesen lezüllesztették a köznevelést, az országnak egységes iskolarendszere sem volt. 1958-ban ugyanúgy 31 százalékot tett ki az írni-olvasni nem tudó lakosság, mint 51 évvel ezelőtt, 1907-ben. Azoknak a gyermekeknek a száma, akik nem jártak iskolába, állandóan meghaladta a háromnegyed milliót. A kormány köznevelési reformterveiről széleskörű vita indult meg. Pedagógusok, tudósok, szülők és társadalmi szervezetek egyaránt egyetértenek a terv alapelveivel: hozzáférhetővé tenni az iskolákat az elemitől kezdve egészen a főiskoláig minden kubai számára — tekintet nélkül az egyén anyagi lehetőségeire, és minden-iskolában megvalósítani a hazafias, antiimpería- lista és haladó szellemű nevelést. A lakosság nagy lelkesedéssel, önkéntes akciókkal is támogatja a kormány programját. így sikerült már az elmúlt iskolai évben 10 000 új osztályt megnyitni, főképp az eddig elhanyagolt mezőgazdasági vidékeken.

ф