Szocialista Nevelés, 1959 (4. évfolyam, 1-12. szám)
1959-03-01 / 3. szám - A kommunista társadalom iskolája
34 a kommunista társadalom iskolája a Szovjetunió 200 iskolájában megszervezték a tanítás és a tanulók termelési munkájának egybekapcsolását. Most iskolánk legfőbb feladatairól és iskolaügyünk átszervezéséről fogunk beszélni. Elsősorban megváltozik az iskola célja. Fő célja lesz, hogy mindenolda- lúan müveit embereket neveljen, akik tisztában vannak a tudományos alapismeretekkel, és képesek rendszeresen dolgozni. Továbbá a fiatalokat rá kell nevelnünk, hogy igyekezzenek a társadalom hasznos tagjaivá lenni. Az új középiskolát csak akkor tudjuk létrehozni, ha a tanítást következetesen egybekapcsoljuk a termelőmunkával. Ennek az elvnek a betartása lehetővé teszi minden munkás számára a középiskolai műveltség megszerzését. Már az első évfolyamtól kezdve lélektanilag elő kell készíteni a gyermekeket arra, hogy a jövőben részt vegyenek a közhasznú munkákban, a szocialista társadalom építésében. Hogy ezt elérjük, a gyermekeket már kiskorukban munkához kell szoktatnunk. Persze ez nem jelenti, hogy a gyermek munkáját ki akarjuk használni. A munkát csak a gyermek nevelése érdekében szervezzük meg. Fiatalabb korban ezt a kézimunka órákon valósítjuk meg, valamint az iskolai műhelyekben, kísérleti kertekben. Később ezt a tevékenységet egybekapcsoljuk a közhasznú munkával, s végül a tanulóknak szakképzettséget nyújtunk. A gyermekkor és a fiatalság az ember életének örömteljes időszaka. Egyesek esetleg úgy gondolják, hogy a gyermekek munkára való nevelése megfosztja őket az örömtől. Népünk, talán valamennyi népnél jobban szereti a gyermeket, és akarja, hogy örömben növekedjen és boldog legyen. Az örömet azonban nem a tétlenségben, a lustálkodásban, látjuk, hanem a pihenésnek és munkának arányos váltakozásában. Ez teszi az életet érdekessé, és életörömöt, önbizalmat ad. A középiskola első állomása a kötelező nyolcéves iskola lesz, a mai hétéves iskola helyett. A nyolcéves tanulmányi idő a tanulók számára alaposabb tudás nyújt valamennyi tantárgyban. Ezzel egyúttal megszüntetjük a tanulók túlterhelését. Ez azt jelenti, hogy több időt nyerünk, és így jobban el tudjuk mélyíteni a tanulóknak a politechnikai nevelését. A nyolcéves iskolát elvégzett fiúk és lányok érettebbek, testileg-lelkileg fejlettebbek lesznek, és így lélektanilag és a gyakorlatban is jobban elő tudnak készülni a közhasznú munkára. A nyolcéves iskola azonban a népművelésnek csak első láncszeme. A második fokozat elvégzését több moaon biztosítjuk. Az egyik iskolatípus a termelésben dolgozó fiatalok továbbképzését szolgálja, ez az ún. esti középiskola. A tanítás itt a tanulóknak az üzemben végzett munkája szerint módosul. Ezek az iskolák lehetnek városiak és falusiak, esti, időszaki- és táviskolák is. A tanulási időtartam három év lesz. Ezek az esti iskolák általános és politechnikai műveltséget nyújtanak, azonkívül szakképzésben is részesítik a tanulókat. A Szovjetunióban millió és millió — üzemekben dolgozó ember — fog tanulni. Megteremtjük mindenki számára a szükséges feltételeket, aki a foglalkozása mellett tanulni akar.
