Szocialista Nevelés, 1959 (4. évfolyam, 1-12. szám)
1959-02-01 / 2. szám - Szívós József: Megjegyzések a fizika egy fejezetének tanításához
21 Szívós József, Šamorín: Megjegyzések a fizika egy fejezetének tanításához Hazánk fejlett ipara tudományosan és szakmailag egyre képzettebb egyéneket követel. Ezen a téren nehézségeket jelent az elmélet és a gyakorlat kapcsolatának hiányossága. Ez a természettudományok középiskolai oktatásában úgy nyilvánul meg, hogy sok helyen az iskolából kikerülő tanulóknak kevés a gyakorlatilag is alkalmazható ismerete, amelynek a tanulók iskolai és otthon végzett kísérleteire kellene támaszkodnia. Az említett hiányosságot részben az új iskolák hiányos kísérleti eszközökkel való felszereltsége magyarázza. Ez érthető is, hiszen egy jó kabinett felszerelése évekig tartó fáradságos munkát követel. Sok helyen azonban sajnos a tanító igyekezete hiányzik. Rövid cikkemben elsősorban a hiányosan felszerelt iskolák fizika-tanítói számára szeretnék néhány gyakorlati tanácsot adni. A fizika tanmenete aránylag terjedelmes anyagot ölel fel mind a nyolcadik mind a tizenegyedik évfolyamban az elektromos rezgések területéről. A tananyagnak ebben a részében a tankönyv túlméretezett követelményeket támaszt. Ilyen például a rezgésidő képlete, amely másodfokú differenciálegyenlet. Ez semmiképpen sem magyarázható meg a tanulók előző ismeretei alapján. Ennek ellenére a tankönyv számos kísérletet ír le, amelyek megvalósítása nehézségekbe ütközik. Ezek a nehézségek két fő területre csoportosíthatók: 1. Az elektromos rezgések keltésére használt eszközök méretének megválasztása a kívánatos rezgésidő elérése céljából, valamint a rezgések létrehozása, 2. A keltett, de nem látható rezgések észlelhetővé tétele, indikálása. Mindkét nehézség áthidalható, ha a kabinett legalább a következő eszközökkel rendelkezik: ca 10 ,u F-os kondenzátor, szétszedhető transzformátor tekercsekkel, anódtelep vagy egyenirányító, rezgéskeltésre alkalmas trióda, két irányban lengő galvanométer, cca 25 W-os izzólámpa, ködfénylámpa, hangszóró. Mielőtt az elektromos rezgések és hullámok ismertetéséhez kezdünk, a tanulóknak tisztában kell lenniök azokkal az átmeneti jelenségekkel, amelyek a kondenzátor feltöltésénél illetve kisülésénél, valamint az áram önindukciós áramkörbe való megindulásánál illetve megszakadásánál lejátszódnak. Ha mindezt a tanulók ismerik, rátérhetünk a kondenzátornak önindukciós tekercsen keresztül való kisütésére. Ha a folyamatot kísérle- lileg akarjuk bemutatni, olyan tekercset kell választanunk, amelynek az
