Szocialista Nevelés, 1957 (2. évfolyam, 1-10. szám)
1957-02-01 / 2. szám - Kapfinger Béla: A kézimunka tanítása
Kapfinger Béla: A kézimunka tanítása 53 adhatunk tompaorrú ollót a kezébe. A papírmunka sokkal több figyelmet kíván, mint az agyag. Az elhibázott agyagot összegyúrhatja, a papírnál azonban nehezebb a hibát helyrehozni. Itt ügyelni kell az egyenlőségre, arányosságra, összeillőségre, ha erre nem vigyáz, nem sikerül a munkája. A papírmunkát felosztjuk: hajtogatásra, papírvágásra és papírragasztásra. Famunkával rendszeresen a 4. évfolyamtól kezdve foglalkozunk. Ehhez már nagyobb ügyességre és több erőre van szükség. A famunkának nagy értéke van. A gyermek hosszabb, kitartó munkával jut a sikerhez, ennélfogva jobban meg is tudja becsülni. A gyakorlati életre való nevelés terén is nagy az értéke, mert háziiparunk nagy részét fából állítjuk elő. A KÉZIMUNKA ANYAGKÖRE ÉVFOLYAMOK SZERINT 1. évf. Az 1. évfolyamban az iskolai élettel kapcsolatos játékos munkát végezzünk, mert ez az évfolyam átmenet a szülői ház és az iskola között. Ezért a kézimunka anyagát érdeklődése körébe eső játékszerekkel kezdjük el. Pl.: burgonyából sertést, dobozból kocsit, gyufásdobozból vonatot, pittypang- szárából láncot stb. készíttetünk. Az anyagot is könnyen beszerezhetjük. Egyik-másik játékot csoportosan készítjük el. Amikor a gyermek a játékon dolgozik, fejlődik a munkaszeretete, ízlése és formaérzéke. A játékból átmegyünk az iskolai élettel kapcsolatos tárgyak készítésére. Ezek a munkák a tanítás előkészítői vagy megerősítői lehetnek. Amikor egy betűt megismertek a gyermekek, gyúrassuk meg agyagból, vágassuk ki papírból. Az iskolai és házibútorokat hurkapálcikákból, gyufásdobozokból állíthatjuk össze. Papírmunka (12 óra): Csákóhajtogatás, trombitacsavarás, hegyes papírzacskó sodrása, levélke hajtogatása, sótartó, könyvjelző, címke, csónak, csattintó, lánc, papírszalvéta, csillag, legyező, nemzeti zászló, ivópohár, pirostojás, esernyő, a hold alakja, mosolygó naparc, papírfűzés (a legegyszerűbb minták) stb. Agyagmunka (6 óra)): Szilva, alma, körte, zsemlye, kifli, sodrófa, tormásvirsli, mákos- vagy dióspatkó, süteményformák, szappan, tojás, citrom, fészek tojással, labda, kígyó, gomba, perec stb. Vegyes munka (8 óra): Számolópálcikák készítése, levélfüzér friss levelekből, esernyő, dis doboz becsomagolása, szánkó, asztal, ágy, szekrény gyufa- dobozból stb. Munka a természeti sarokban és az iskolakertben (7 óra) 2. évf. A 2. évfolyamban is figyelemmel kell lenni a gyermek játékos hajlamaira, ezért az év elején a gyermek játékaival kezdjük a munkát. Agyagból golyó, zsemlye, alma, burgonya, dominókő. Papírhajtogatásból ivópohár, legyező, csákó, harmonika, csoportosan készítünk sárkányt. Majd áttérünk azokra a munkákra, amelyeknek gyakorlati jelentőségük is van: könyvbeborítás,
