Szocialista Nevelés, 1956 (1. évfolyam, 1-7. szám)
1956-02-01 / 2. szám - Náhlovský Zoltán: A csehszlovák szocialista hazafias nevelés néhány kérdéséről
«я» 3 »* inkban különféleképpen nyilvánult meg, sót még ma is tapasztalható. Pl. előfordult, hogy egy iskola tanulói semmit sem tudtak hazánk építő munkájáról, az iskola díszítésekor pedig csak a magyar zászlót tűzték ki, továbbá nem ismerték és nem értették a csehszlovák himnusz szövegét, nem ismerték hazánk kiváló politikai és kulturális dolgozóit, nem olvasták és nem ismerték íróink műveit. Ezek a hiányok azokban iskolákban fordulnak elő, ahol a tanítok az eszme-politikai és a ehssiovák hazafias nevelést csak formálisan végzik. Ezek a tanítók hazánk dolgozóinak.munkasikere iról lelkesedés nélkül beszélnek, még akkor is«, ha ezek a sikerek mindkét nemzetiség dolgozóinak közös sikerét képezik! továbbá nem hangsúlyozzák hazánk szépségeit és nem ismertetik meg ezekkel a tanulókat. Az ilyen tanítók nem nevelik a tanulókat arra,hogy örüljenek építési sikereinknek, hogy lelkesedjenek nemzetközig vonalon elért eredményeinkért,Iegyenek azok kulturális vagy a sport terén elért sikerek. Hasonlóképpen nem nevelik arra a tanulókat, hogy lesújtva érezzék magukat esetleges sikertelenség alkalmával. Ezeknek a hiányoknak a megszüntetése céljából szükséges, hogy iskoláink igazgatói és iskolaügyi felügyelő .szerveink gondoskodjanak a tanítók eszmei-politikai fejlődéséről. Szükséges, hogy a politikai és szakirodalom tanulmányozására, a napi sajtó rendszeres követésére és hazánk a Csehszlovák Köztársaság haladó íróinak olvasására, a csehszlovák rádió haliga tás fira, haladó szellemű filmek és színházi előadások látogatására buzdítsák a tanítókat, a nyári szünidőben pedig hazánk történelmi és kulturális emlékeinek, valamint természeti szépségeinek /Magas Tátra,. Demänova, Slovenský raj, Vágvölgye, Garamvölgye stb./ megtekintésére.serkentsék őket. Továbbá fontos, hogy tanítóink megismerjék hazánk szocialista építő munkájának nevezetes helységeit, valamint hogy az így szerzett tapasztalataikkal megismertessék tanulóikat, beszélgessenek velük élményeikről az anyanyelvi oktatás folyamán, a szlovák nyelv óráin stb. Hazánk szépségei-és munkasikerei iránt lelkesedést kelteni a tanulókban - ez a pedagógiai művészet alkotó része, és a csehszlovák hazafias nevelés jelentős tényezőinek egyike, ez a helyes módja annak, hogy a tanulókból igazi, jó és büszke hazafi- kát és polgárokat neveljünk. Bár nem vagyunk és nem is lehetünk megelégedve a csehszlovák hazafias neveléssel, amelynek még számos hiánya van, ez a nevelés egészben véve mégis haladást mutat.
