Szocialista Nevelés, 1956 (1. évfolyam, 1-7. szám)
1956-03-01 / 3. szám - Dubecky Károly: A szöveges feladatok megoldása
- 34 szesen? Hogyan kell az összes répát elosztani? Ki tudja, hogyan fogunk haladni a feladat megoldásában? stb.? Felírás: Összesen volt ... /60 + 40/ Mindegyik ládában volt ... /60 + 40/ : 2 Megoldás: /60 + 40/ : 2 100 : 2 - 50 /kg/ Hasonlóan írjuk fel a többi, hasonló feladatot; pl. a 15. feladatot : /70 - 10/ : 3 * 20 Ы A 3. fellépő ^folyam számtan tananyagában összetettebb feladatok vannak. E feládatok némelyikét megoldhatjuk kétféle megoldási móddal is. Összeadás és kivonás a 100-as számkörben a 10-es kör átlépésével. Egy dobozban ľ4 darab szappan volt. Az elárusítónó először 4, később 3 darab szappant adott el. Hány darab szappan maradt a dobozban? /3z. 3. 21/3V Rávezető kérdések: Hány darab szappan volt a skatulyában? Mennyit adott el belőle až elárusítónő? /4+3/. Ha eladott a szappanból, több vagy kevesebb lett belőle? Hogyan haladunk tehát a feladat megoldásában? Felírás: .. Összesen volt 14 /drb/ szappan, Eladott belőle /4 + 3/ Maradt 14 - /4 + 3/ Megoldás: 1. megoldási mód: 14 - /4+3/ s 14 - 7 s 7 /drb/ 2. megoldási mód: /14 - *4/ - 3 * 10 - 3 * 7 /drb/ A 4. és 5. fellépd évfolyamban az összetett szöveges feladatokon kívül sor kerül a típus feladatok megoldására is. A - típus feladatok megoldásakor sokkal nagyobb gondot kell fordítani a feladat elemzésére. Maga a felírás ezeknél a feladatoknál nem szokott túlságosan összetett lenni.
