Szocialista Nevelés, 1956 (1. évfolyam, 1-7. szám)

1956-01-01 / 1. szám - Slánsky Pál: Az elkövetkező évek nagy feladatainak megvalósításáért

- 17 á/ Megvan-e a fokozatosság az évi tananyag, valamint az egyes anyagrészek kapcsolódása szempontjából az egyes évfolyamokon belül és a szomszédos évfolyamok között,

e/ Megfelelnek-e a tankönyvekben levő meghatározások, szabályok és egyéb szövegek az érthetőség és a világos stílus kellékeinek a szempontjából*

f/ Nincs-e anyagismétlodés vagy anyagfedés az egyes évfolyamok között о

g/ Biztosítja-e a tanterv és a tankönyv a rendelkezésre álló időn belül az egyes évfolyamokban a tanulók szóbeli és írásbeli kifejezőkészségének a fokozatos fejlesztését*

h/ Vizsgáljuk meg az olvasókönyvek, a nyelvtan könyvek és irodalmi tankönyvek olvasmányainak, verseinek és szemelvényeinek a terjedelmét* helyesen vannak-e megválasztva.

i/ Tartalmaznak-e az alsó tagozati tankönyvek megfelelő terjedelmű és minőségű honismereti anyagot.

W Megvan-e az egyes tantárgyak tananyagában az egyéb ‘ tárgyakkal való kapcsolat.

1/ Megfelel-e a tankönyv nyelvi szempontból.

m/ Megfelel5-e a tankönyv képanyaga és általában külső kiállítása.

n/ Megfelel-e a tankönyv ideológiai szempontból.

о/ Javaslat az alsó tagozati tantervnek az osztatlan iskolákra való módosítására.

3. / A tantervvel és a tankönyvekkel kapcsolatos észrevételeinket jegyezzük fel mindjárt a tanítási óra után, vagy az észrevételek megtörténte után !

4. / Megfigyelő tevékenységünket végezzük rendszeresen és a- mlkor valamely tantárggyal kapcsolatos észrevételeinket megtesszük, legyünk tekintettel az alaptananyag kijelölésére. Ezzel a tanulók tehermentesítését kívánjuk megvalósítani.