Szocialista Nevelés, 1956 (1. évfolyam, 1-7. szám)
1956-03-01 / 3. szám - Lengyel Dénes: Mikszáth Kálmán irodalomtörténeti tanítása
- 24 sabban ismeri fel a feudálkapitalista társadalom bűneit, s egyre határozottabban halad a realista ábrázolás felé. Kapcsoljuk ösz- sze az író fejlődését Jókai pályájával, s mutassunk előre Móricz Zsigmond felé. A romantikus - patetikus, sokszor idilli ábrázolás fejlődik itt a reális szemlélet és kifejezés felé. „ A rendszerezés kitérhet arra is, hogy Mikszáth realista fejlődése mellett hosszú ideig mutatkozik szentimentális, szirupos ábrázolás, A vén gazember hose lakatos inasnak indul, de már mint katonatiszt veszi feleségül a grófkisasszonyt: itt még Mikszáth nem szakított az elődök hagyományával. Ugyanilyen romantikus mese A fekete kakas cselekménye is. Mikszáth pályájának értékelésében a világnézeti és az esztétikai szempontok megfelelő súllyal szerepelnek. Ha csak a világnézeti fejlődést figyelnék, akkor sematikus lenne a tanítás, s ha kizárólag esztétikailag értékelnók, formalizmusba süllyednénk. A rendszerezés megvilágítja az összefüggéseket: egyrészt Jókai és Mikszáth, másrészt Eötvös - Mikszáth - Móricz vonatkozásában. Így látjuk a szerzőt mint a romantika örökösét a realizmus felé haladni, másrészt megvizsgáljuk a kritikai realizmus fejlődése szempontjából mint fontos tényezőjét a fejlődésnek. A rendszerezés után esetleg számonkérő órát is beilleszthetünk, ennek helyes megtervezéséről és megoldásáról a Szocialista Nevelés első száma már értékes cikket közölt. Mikszáth irodalomtörténeti tanítása különösen a szlovákiai iskolákban gyakorolhat nagy nevelő hatást az ifjúságra. A táj, amelyet megelevenít, az emberek, akiket ábrázol mind a közeli vidék, esetleg a szülőföld képét és világát elevenítik fel i- rodalmi formában a tanulók előtt.-Mikszáth világnézeti és művészi állásfoglalása pedig joggal tölti el örömmel ifjúságunk szívét, mert a nemzetiségek szeretetével és az úri világ elítélésével joggal tekinti az írót korunk nagyszerű előfutárának. Lengyel Dénes, Budapest
