Szocialista Nevelés, 1956 (1. évfolyam, 1-7. szám)
1956-03-01 / 3. szám - Slánsky Pál: A család szerepe a szocialista hazafiasságra való nevelésben
- 9 jén. A szooialista hazafiasságra való nevelésben mind a tanitó, mind a család sokoldalúan felhasználhatja a népdalokat, A szülőföld, a dolgozó nép iránti szeretet, a természet szeretető gyakori motívuma népdalainknak. A szocialista hazafiasságra való nevelésben a népdaloknak felhasználása során nagy gondot fordítsunk arra, hogy ezeknek a népdaloknak a hatását ne korlátozzuk szuk, nacionalista mértékre. Ezért egyidejűleg tanítsunk és énekeljünk magyar, szlovák és orosz népdalokat, szerettessük meg más, hozzánk legközelebb élő népek dalait is, mert csak így válik a hazafias érzés a proletár - nemzetköziség tényezőjévé. Végül az említett lehetőségeken kívül a szocialista hazafiasságra való nevelésnek eredményes eszköze a hazai tájaknak, a magyar és a szlovák nemzeti múlt haladó örökségének és épülő társadalmunk vívmányainak és eredményeinek a megismerése. Ezt szülőföldünk néprajzi, irodalmi, történelmi, földrajzi és természeti nevezetességeinek és értékeinek a felkutatása és gyűjtése útján valósítjuk meg. Célszerű, hazánk, a Csehszlovák népi demokratikus Köztársaság területét annyi részre osztani, ahány osztály, vagy munkacsoport áll rendelkezésünkre. /А 6. évfolyamtól kezdve./ Mindegyik munkacsoport más és más feladatot kap, amelyet kijelölt határidőn belül kell megvalósítania. Pl. az egyik csoport a kijelölt tájegység /község, környék, járás stb./ néprajzára, egy mácsik csoport a történelmi adatokra, további csoport a földrajzi és természeti adottságokra vonatkozó adatok kutatását és gyűjtését végzi. Egy vagy esetleg több csoporttal feltétlenül elvégeztetjük a tájegység felszabadulás óta megvalósult fejlődése dokumentumainak az összegyűjtését. Minthogy ezt a munkát több éven keresztül valósítjuk meg, kiváló alkalom nyílik ezzel a szocialista hazafiasságra való nevelés munkájának az elmélyítésére és rendszeres, következetes megvalósítására.mind az iskolában, mind a családban. Az említett nevelő jellegű munkába igen eredményesen bekapcsolódhatnak a szülök és az egész család is. A szülők idősebb emberek lévén, mindig bő anyagot szolgáltathatnak egyrészt saját élményeikből »másrészt legújabban szerzett ismereteikből a tanulók számára.
