Szocialista Nevelés, 1956 (1. évfolyam, 1-7. szám)
1956-02-01 / 2. szám - Horváth István: A témák összefüggése az egyes évfolyamokban a rajztanítás keretén belül
- 60 A tanulok a papírt a hosszanti tengely mentén összehajtják és erre a tengelyre újabb összehajtogatássál megjelölik a vízszintes tengelyeket» Majd a hosszanti tengely mentén az összehajtogatott papírból ollóval különböző alakú kerámiai formákat nyírnak ki /kép/. E- lóbb modell szerint, majd később emlékezetből kombinálnak és alkotnak új formákat. E munka elvégzése után áttérünk a tárgyak rajzolás sára és festésére. A tanulók közvetlen szemlélet után, szimmetria tengely szerint kerámiát vagy más használatos szerszámot rajzolnak /kép/. Az 5. évfolyamban ehhez a témához kötjük a testek térbeliségének kifejezését. A 6. évfolyamban'ez a téma összefügg a hengeralakú testek perspektív rajzolásával és festésével. A 7. évfoí- lyamban folytatjuk a formailag összetettebb alakú testek perspektív ábrázolását. A politechnikai nevelés ezekben az ;évf olyanokban a matematikai órákon önsegéllyel készített szemléltető eszközök készítésében érvényesül. A tanulóknak, mielőtt elkészítik a hengert, néhány méretét előre meg kell mérniök, pl. a magasság viszonyát a szélességhez, ügyelniük kell a merőlegességre stb. Az elkészítés folyamán pedig tökéletesen megismerkednek a henger térbeliségével és a szimmetriájával. Tovább képzik a szemüket /látásukat/, emlékezetüket és a kezüket. Azokat az ismereteket, amelyeket a henger készítése folyamán szereztek, a rajzolásnál felhasználják. A tanterv következetesen figyelemmel kíséri az egyes témák közti összefüggéseket, éppen ezért a Metodikai Irányelvek az egyes évfolyamok végén összefoglalja röviden azokat a követelményeket, amelyekkel rendelkeznie kell minden egyes tanulónak az illető évfolyam végén. Tekintettel ezekre a követelményekre figyelemmel kell kísérni az egyes témák közti összefüggéseket, hogy a kéz és a szem rajzközbeni működésének és az anyag funkciójának a fejlődését ne bízzuk a véletlenre, vagy ne végezzük alkalomszerűen. Horváth István az Állami Pedagógiai Intézet dolgozója
