Szocialista Nevelés, 1956 (1. évfolyam, 1-7. szám)

1956-02-01 / 2. szám - Hasák V. (összeáll.): A jó tankönyv a megbízható tudás záloga

- 41 íl^-^é^^űj^agyag^tárgyalása^

1. Átvezető kérdések és előkészítő beszélgetés. /5 pere/

2. Bemutató olvasás. Fordítás. Rövid magyarázatok. ' /10 pere/

III. Az új anyag elmélyítése. Л2 pere/

1. 'Olvasás.

2. Mondatszerkesztés és írás az új szókkal.

3. Kérdés-felelet.

n^^^A^házi^feladatok^jfiielÖlése^. /2 pere/

A fenti tanítási órán sikerült elérnünk, hogy szinte végig megtartsuk a beszélgetési jelleget. Az anyanyelv használatára alig volt szükségünk.

Cikkünkben szándékosan nem tértünk ki a tanitó előkészületére és a jegyre való feleltetésre* Ezekkel a kérdésekkel külön szándék sunk foglalkozni. Szeretnénk/ha az orosz nyelvet tanitó kartárstík megírnák véleményüket cikkeinkhez, hogy munkánkat ezzel

is meg iavi tsuk.

W -Ы*

Németh János, asszisztens A jő tankönyv a megbízható tudás záloga

Az utóbbi időben gyakran esett sző arról, hogy az iskolának tartós és biztos ismeretekkel kell az ifjúságot felfegyvereznie, meri szocializmust építő basánknak alapos tudással rendelkező, biztoskezű dolgozókra van szüksége. Tanítóink szívesen vállalják ezt a komoly feladatot, amelynek maradéktalan teljesítését az egész ország elvárja tólük. Valamennyi lelkiismeretes tanítónk minden igyekezetével azon van, hogy iskolai munkájának a minősége év- rói-évre javuljon. Célkitűzésüket azonban csak akkor tudják megvalósítani, ha mindennapi munkájukban jó tankönyvekre támaszkodhatnak.

Az országnak jóformán nincs olyan tantestülete, amely ne szolt volna hozzá a tankönyvkérdéshez. Rámutattak egy-egy tankönyv hibáira, kisebb-nagyobb fogyatékosságaira, de ugyanakkor felhívták