Zágorec-Csuka Judit (szerk.): Lét és nyelv és nyelv, identitás, irodalom (Lendva, 2009)
Lét és nyelv konferencia és kerekasztal beszélgetés - Varga István Štefan: A kilencosztályos kétnyelvű általános iskola és az új kétnyelvű oktatási modellek (didaktikai és módszertani útmutató)
■ A két nyelv kisebb keveredése: pl.: a szlovén szavak használata magyar tükörfordításban és fordítva. ■ Juttassuk a szlovén csoportos tanulókat a harmadik osztály végére alapszintű nyelvtudáshoz. ■ Alakítsuk ki a tanulók nyelvtanulás iránti pozitív hozzáállását. ■ Ösztönözzük a tanulókat a második nyelven való kommunikációra, s ehhez teremtsünk olyan légkört, amelyben önbizalmuk fokozatosan fejlődik. ■ Célunk, hogy az életkori sajátosságoknak megfelelő témákban tudjanak második nyelven is írásban és szóban megnyilatkozni, véleményt nyilvánítani. Tudjanak beszélgetést kezdeményezni, folytatni, és a második nyelvet a hétköznapi kommunikációs helyzetekben használni. ■ A második nyelvi oktatásban nagy szerepe van a motorikus és emocionális elemeknek, a tárgyakkal való manipulálásnak, a rajznak, az imitációs mozgásnak, az énekes és táncos játékoknak. Emiatt adni kell nagy jelentőséget a készségtárgyak, pl. énekzene, rajz, technika és testnevelés második nyelven való oktatásának is. ■ A nyelvi kommunikációval erősíteni a tanulók nemzeti identitását. ■ A két tanár egymás közti kommunikációja - mindegyik a saját nyelvén - fejlessze a vegyes környezet „nyelvi kommunikációs mintáját”: a példaképek jelentősége. 1.3. A pedagógus szerepe ■ A kétnyelvű általános iskolában olyan pedagógusok tanítanak, akik mindkét nyelvet beszélik. A „személyhez való nyelvkötődési modell” lehetőségét biztosítja, hogy a pedagógushoz saját anyanyelve kötődjön. Itt fontos az igazgató szerepe a teamek/ párok formálásában. A nyelv személyhez/tanárhoz való kötése során célszerű a szlovén tannyelvvet ahhoz a tanárhoz kötni, aki a szlovén nyelvet mindkét szinten tanítja (anyanyelvi és kömyezetnyelvi), és ugyanígy kell tervezni a magyar tannyelv személyhez kötését is. (ábra_l ) 40 LÉT ÉS NYELV konferencia és kerekasztal beszélgetés
