Kolláth Anna (szerk.): A muravidéki kétnyelvű oktatás fél évszázada (Bielsko-Biala - Budapest - Kansas - Maribor - Praha, 2009)
I. Fejezet: A Muravidék és kétnyelvű oktatása - Kolláth Anna - Varga István Štefan - Göncz Lajos: Magyar 1 vagy magyar2? Tannyelvválasztás a Muravidéken. Útmutató a kisebbségi helyzetű szülőknek és pedagógusoknak
KOLLÁTH ANNA - VARGA ISTVÁN ŠTEFAN - GÖNCZ LAJOS Magyart vagy magyar2? Tannyelvválasztás a Muravidéken r Útmutató a kisebbségi helyzetű szülőknek és pedagógusoknak A kisebbségi közösségek pedagógiai gyakorlatában számos olyan kérdés merül fel, amely a szülőket messzemenő következményekkel járó döntések elé állítja. Ilyen kérdés a tannyelv megválasztása is az iskolába induló vagy magasabb iskolai fokozatba iratkozó gyereke számára. A Muravidék kétnyelvű oktatásában a tannyelvválasztás sajátos formában történik. Mivel az oktatási modellben mindkét nyelv - a kisebbségi magyar és a többségi szlovén - tantárgy is és a tanítás nyelve is egyben, a szülőnek alapjában véve azt kell eldöntenie, melyik nyelvet tanulja a gyermek anyanyelvi szinten, és melyiket második nyelvként (környezetnyelvi szinten). A szülői döntés meghatározza és végigkíséri a gyermek iskolai pályafutását. Azok a kisdiákok, akik a szülők választása alapján az anyanyelvi magyar (magyarl) csoportba kerülnek, először magyarul tanulnak meg írni és olvasni, a többiek szlovénul kezdik a betűvetést a szlovén anyanyelvi csoportban. Az anyanyelv mellett a másik nyelvet - tantárgyként - mindkét esetben környezetnyelvi szinten tanulják a gyerekek az első három évben. A többi tantárgy tanulásakor mindkét nyelv jelen van az órán, az „egy személy - egy nyelv” elve alapján két tanár irányításával. Egyikük magyarul, a másikuk szlovénul tanítja az anyagot, s mindenfajta más kommunikáció is az adott személyhez kötődő nyelven történik tanár és diák között. A szülő a későbbiekben is irányítja gyermekét. A második és a harmadik oktatási periódus nyelvi csoportos oktatásába ugyanis újra el kell döntenie, hogy gyermeke az iskola által kiválasztott tantárgyakat a magyar tan nyelvi csoportban tanulja-e (ahol szinte mindent csak magyarul tanulnak), vagy a szlovén tannyelviben (itt szinte az egész óra csak szlovénul folyik). Ahhoz, hogy a szülő ilyen helyzetekben a szerinte legmegfelelőbb döntést hozza meg, ismernie kell néhány, a kisebbségi helyzettel kapcsolatos tudományos tényt. 115
