Kolláth Anna (szerk.): A muravidéki kétnyelvű oktatás fél évszázada (Bielsko-Biala - Budapest - Kansas - Maribor - Praha, 2009)
I. Fejezet: A Muravidék és kétnyelvű oktatása - Gasparics Judit: Nyelvhasználat és írásbeli szövegalkotás a kétnyelvű Muravidéken
Gasparics Judit általános iskolát, a kapott eredményeket egy fővárosi iskolával is összevetettem. A lenti Arany János Általános Iskola 41 végzős tanulója 2008 májusában mindkét feladatsort kitöltötte. A feladatlapok kitöltésénél itt sem voltam jelen. A budapesti Raoul Wallenberg Humán Szakközépiskola és Gimnázium kilencedik évfolyamán 2007 őszén 25 tanuló vett részt a felmérésben. Dolgozatom a kétnyelvű oktatás rövid áttekintése után az elvégzett kutatás bemutatására vállalkozik: a lendvai iskola magyarl-ben tanuló diákjainak válaszait mutatom be, összevetve a magyarországi kontrollcsoportok eredményeivel. Ezt követi a magyar2-ben végzett felmérés. 2. A 2002 áprilisában lezajlott népszavazás adatai alapján a közel kétmilliós Szlovéniában 6243 magyar, 2258 olasz és 2990 roma él. Az őshonos magyarság a szlovén-magyar határ mentén, az egykor Vas és Zala megyéhez tartozó területen él (Kolláth 2005: 15). A Muravidéken csak kétnyelvű iskolák működnek, az oktatás nyelve mind a szlovén, mind a magyar diákok számára vegyesen szlovén és magyar (Kolláth 2005: 190). A muravidéki kétnyelvű oktatást az 1959/60-as tanévben vezették be, azóta több konferenciának a témája volt, és nagyon gazdag a szakirodalma (pl. Bokor szerk.: 1999; Ruda szerk.: 2002a; Ruda szerk.: 2002b; Ruda szerk.: 2003; Kolláth 2005; Kolláth 2006; Bernjak 2006). A Muravidéken az 1981-es tanévig nem volt középfokú kétnyelvű oktatás, és ma is Lendván működik a közösség egyetlen kétnyelvű középiskolája (Dvojezična srednja šola Lendava). Az 1990/91-es tanév azért számít mérföldkőnek a muravidéki kétnyelvű oktatásban, mert anyanyelvi és környezetnyelvi (ma már második nyelvi) csoportok jöttek létre: vagyis magyarl és magyar2, illetve szlovénl és szlovén2 (Kolláth 2005: 192). A Szlovén Köztársaság Közoktatási Szakbizottsága Szakmai Tanácsának 50. ülésén, 2002. május 15-én engedélyezték a 9-osztályos program bevezetését a muravidéki kétnyelvű általános iskola II. és III. nevelési-oktatási periódusában (Varga 2003: 118). Az általános iskolai program tehát három harmadra (1-3. osztály; 4-6. osztály; 7-9. osztály) bontható. A legfontosabb újítás az első harmad egy személy - egy nyelv elve. Ez azt jelenti, hogy az első három tanévben két tanító van az osztályban minden órán (első osztályban az egyikük óvónő), az egyikük csak szlovénul, a másikuk csak magyarul tanít és beszél (Kolláth 2005: 198). Az általános iskolák óraterve szerint a II. oktatási periódusban a szlovén mint második nyelvről át kell váltani a szlovén mint első nyelvre. A II. és a III. szakaszban a tananyag feldolgozása az egyik nyelven folyik, a rögzítés és az összegzés a másik nyelven (Varga 2003: 119-121). 160
