Kolláth Anna (szerk.): A muravidéki kétnyelvű oktatás fél évszázada (Bielsko-Biala - Budapest - Kansas - Maribor - Praha, 2009)
Predgovor
Predgovor Monografija A muravidéki kétnyelvű oktatás fél évszázada {Pol stoletja dvojezičnega šolstva v Prekmurju) je nastala ob petdeseti obletnici izobraževalnega modela. V začetku diskurza o resničnosti utopističnega dvojezičnega modela izobraževanja, kije zamenjal narodnostne (manjšinske enojezične) razrede v letu 1959, ima pionirsko vlogo Oddelek za madžarski jezik in književnost Filozofske fakultete Univerze v Mariboru: leta 1996 je znanstvena konferenca Materni jezik v dvojezičnosti prebila molk, kije zamenjal začetno evforijo (s političnim priokusom) in prekinil tabuiziranje (ur. Bokor József 1999. Materni jezik v dvojezičnosti [Az anyanyelv a kétnyelvűségben]. Publikacije Madžarskega Inštituta v Mariboru - A Maribori Magyar Intézet Kiadványai. Maribor-Lendava). Vse od takrat si oddelek prizadeva udeležiti se vsakdana dvojezičnega izobraževanja in prevzeti odgovornost v oblikovanju šolske dvojezičnosti. To stori tudi tako, da izkoristi možnosti, strokovne in kadrovske kompetence, zveze, izobražuje učiteljice in učitelje madžarščine, prizadeva si za razvoj kompetence maternega jezika in strokovnojezikovne kompetence v maternem jeziku pri bodočih učiteljih madžarščine ter študentov nepedagoških smeri. Dvojezično izobraževanje v Prekmurju ima petdeset let. Obletnica je hkrati tudi izvrstna priložnost pregleda, ozreti in soočiti se z vsem tistim kar smo storili v dvojezičnem izobraževanju kot raziskovalci, učitelji, izobraževalni politiki, učenci, starši. Samoumevno je torej, daje v jubilejnem letu diskurz o dvojezičnem izobraževanju še bolj oživel in se razširil. Pripravljajo se analize stanja, obdelave zgodovinskih niti, potekajo intervjuji in anketiranja v krogu raziskovalcev. Jezikoslovci in pedagogi, šolski politiki in laiki ter tudi tisti, ki so šli skozi izobraževalno obliko, razpravljajo in dajejo izjave o prednostih in pomanjkljivostih izobraževalnega modela, o njegovi učinkovitosti, pravici do obstoja, o položaju in prestižu madžarskega maternega jezika manjšine, o stvareh, ki jih je morebiti treba še izboljšati ter o vprašanju kako naprej. Namesto spektakularnega praznovanja, proslavlja naš oddelek obletnico s pričujočo monografijo. Zahvala za pristop k nadvse aktualni tematiki iz več aspektov, za izredno zanimive zamisli ter analize gre odlični skupini avtorjev monografije. Sama dvojezičnost in najpomembnejši segment kolektivne dvojezičnosti - to je položaj dvojezičnega izobraževanja - njegovo preoblikovanje, rezultati ter pomanjkljivosti, potrebne notranje in zunanje obnove ne zadevajo le celotnega evropskega jezikovnega prostora, temveč z opisi in analizo dvo- ali večjezičnih oblik izobraževanja, ki jih je najti vse širše v svetu, zbujajo zanimanje na vedno 12
