A Hódmezővásárhelyi Szeremlei Társaság Évkönyve 2007 (Hódmezővásárhely, 2008)
TANULMÁNYOK - KONCZ SÁNDOR: A gazdasági jellegű oktatás kérdései a tanyai továbbképző (ismétlő) iskolákban a 20. század első felében
B és C évek voltak, vagyis bizonyos tárgyakból minden osztály előbb az ismétlőiskolai első osztályos anyagot tanulta, a következő tanévben minden osztály a második osztályos anyagot, majd a következő évben a hannadikos anyagot. Igaz, így azok a tanulók, akik C évben kerültek ismétlőiskolába, előbb tanulták a harmadikos anyagot, majd az elsőst és végül a másodikost, viszont ezzel a módszerrel eredményesen lehetett kihasználni a foglalkozásokra rendelkezésre álló időt.“5 A századelőn vázlatos tananyagbeosztás készült az ismétlőiskolai képzéshez. A beosztást két csoportra végezték: I. és II. csoport. A csoportok megszervezése a rendelkezésre álló iratokból nem derül ki, az osztályoktól különbözőnek kellett lennie, miután már az 1868. évi népiskolai törvény 3 évre terjedő ismétlőiskolai tanítást rendelt el, ezért a felosztás úgy tartható megvalósíthatónak, hogy az 1. ismétlőosztályosok tanulták az I. csoport anyagát, a 2. és 3. ismétlőosztályosok pedig egyaránt a II. csoport beosztása szerint haladtak. Tehát két tanéven keresztül ugyanazzal foglalkoztak, minden bizonnyal nemcsak a tanultak elmélyítése miatt, hanem azért is, mert 3. ismétlőosztályos alig volt, miután azokat már nem engedték iskolába, hanem dolgozniuk kellett. A tananyagbeosztás összesen három tárgyat tartalmaz: matematika, olvasás és gazdaságtan. A matematika megnevezése és tartalma első csoportban számtan, a második csoportban számtan és mértan; tervezett tanítási időszak öt hónap: november-március. A tananyagbeosztás alján megjelölték, hogy az első csoport anyaga az 1000-es számkör, és a fő hangsúly a fejszámolásra fektetendő, 1000-nél nagyobb számokkal a második csoportban kell számolni. Szintén öt hónapos tanítás volt tervezve olvasásból, és az előzőhöz hasonlóan két csoportra volt osztva. Az anyagban egészségtanról, Magyarország földrajzáról és történelméről, valamint állampolgári ismeretekről szóló olvasmányok voltak. Gazdaságtan egyben volt a két csoportnak, és szeptember második hetétől május elejéig terveztek órákat ebből a tárgyból. Szep- 23 * * 23 Ez az ún. tumusrendszer 1929 novemberében került napirendre. Egy VKM-utasítás lehetővé tette, hogy az osztatlan gazdasági irányú továbbképző iskolákban a tananyagot úgy osszák be, hogy minden évben egy osztály anyagát tanulja az összes tanuló. KONCZ 2006b.; KONCZ 2007b. 67
