A Hódmezővásárhelyi Szeremlei Társaság Évkönyve 2003 (Hódmezővásárhely, 2004)
TANULMÁNYOK - Az iskoláztatás kezdetei és az első iskolaépületek Hódmezővásárhelyen - Szigeti János
SZIGETI JÁNOS AZ ISKOLÁZTATÁS KEZDETEI ÉS AZ ELSŐ ISKOLAI ÉPÜLETEK HÓDMEZŐVÁSÁRHELYEN Településünkön az iskoláztatás nyomai a reformáció korától kezdve maradtak fent. A tanítókat mester, magister, rektor néven emlegették. A 17. században a németországi Wittenberg és az észak-hollandiai Franeker városok egyetemét már látogatták vásárhelyi illetékességű hallgatók, ugyanekkor már a debreceni kollégiumban is szubscribáltak - vagyis aláírásukkal megfogadták a rendtartást - a Hód-tó mellékéről diákok. Az iskola felsőbb osztályaiban latint tanítottak. A fiúiskola élén rektor vagy mester állott, akit rendszerint a debreceni kollégiumból hoztak. Nagyobb iskolaház a városban 1723- ban épült. Bél Mátyás (1684-1749) Notitia Hungáriáé novae historico - geographica című művében (Bécs, 1735-1747) 600 házat említett, terjedelmes és népes településről számolt be a 18. század közepén. Megemlítette, hogy kevés katolikus, sok kálvinista lakta. Nem tért ki azonban az oktatásra, bár azt mindvégig szem előtt tartotta. Pedig ekkor már éltek a városban olyan paraszt-polgárok, akik a pietizmus hirdetői voltak. Ők már a nevelés racionális megreformálását, iskolák alapítását szorgalmazták. Abban megegyeznek a kutatók, Futó Mihály, Szeremlei Sámuel, Imre Mihály, hogy a helyi közoktatás előzményeit három évszázaddal korábbra kell visszavezetnünk. Az elemi oktatás (triviális iskola) még ekkor alacsony szintű, de a könyvnyomtatás és a kollégiumi hálózat kiépülésével döntő változás állott be. A nagy áttörést a protestáns iskolaügy felkarolása jelentette. A latin iskolának (gimnázium) és az eleminek kezdetben közös mestere, rektora volt. 1722-ben a gimnázium külön iskolaházat kapott. A következő évtől kezdve a latinon kívül tanítottak logikát, retorikát, oratóriát, filozófiát stb. A következő oldalakon a helyi iskolahálózat történelmi útjának kiépítését kísérhetjük figyelemmel. A reformáció előrehaladást jelentett az iskoláztatás területén is. Az iskolarendszer gyökeres átalakuláson ment keresztül. A tanulás és tanítás új módszerei tért nyertek. A tudásanyag lényegesen bővült, a 10
