Szemészet, 1938 (74. évfolyam, 1-2. szám)

1938-12-01 / 2. szám

9

amelyet oly forrón szeretett, amelyért oly sokat aggódott. Már csak megdicsőült lelke örülhetett a testi elmúlását rövidesen követő nagy magyar-örömnek. Teste az anyaföldé, de tündöklő szellemének fénye bevilágít mindenüvé, a világ minden részébe, ahol munka-eredményeinek hasznosítására szükség van. Áldani fogja őt tovább is a betegek sokasága, nekünk — szellemi örököseinek — pedig mindig mintaképünk marad.

Pelláthy Béla.

Blaskovics László életrajza

1869-1938.

Mai napság a ritkaságok közé tartozik, hogy orvosi iskola a régi nemes jelentőségében kialakuljon. Úgy, ahogy pld. valamikor Graefe körül összegyűltek fiatalok és öregek, hogy a mester közvetlen látásából és hallásából sajátítsák el tudományiak titkait. Az oka ennek valószínűleg a technika sokat emlegetett haladása. A diagnosis finomságát a laboratóriumi módszer érzékenysége pótolja; a megfigyelés alaposságát a. vizsgáló eszköz gépies feljegyzőképessége; a mesterien összeállított gyógyszereket napnap után készen zúdítja ránk a vegyiipar versenye; bőséges irodalom, kézikönyvek a bonyolult eset megfejtésénél is mesteri tanáccsal szolgálnak; röviden, csak szorgalom és jóakarat kell hozzá s mindenki a maga erejéből mesterévé lehet tudományának — kivéve egyet: a müt'éttant.

Az operálást elsajátítani még mindig csak mestertől lehet és pedig olyan mestertől, aki nemcsak művésziesen kezeli a kést, hanem tudását a tanítás isteni tehetségével át is tudja adni tanítványainak. Ennek legklasszikusabb eseteit talán a középkori olasz festő-iskolák híres mesterei szolgáltatják: olyan tökéletesen adták át. tudásukat tanítványaiknak, hogy az utókor egy-egy festményről nem is tudja eldönteni, vájjon a mestertől, avagy valamelyik tanítványtól származik-e.

S mint a nagy olasz festők körül, úgy a műtéttan ilyen kiváló mestere körül is felvirágzik művészete. így jöhet létre még napjainkban is személyhez kötötten orvosi iskola, amely a mester nyomán új utakon jár, új gondolatvilágot teremt, tudományának jelentős fejezeteit megreformálja.

Blaskovics László ilyen iskolát alapító nagy mester volt a szó legszorosabb értelmében, azaz nemcsak azért, mert műtéti módszereket alkotott és azokat tanította, hanem mert reányomta egyé-