Szekszárdi Vasárnap, 2015 (25. évfolyam, 1-44. szám)
2015-02-08 / 4. szám
, SZEKSZÁRDI VASARMAP 2015. február 8. „Tanárnő, hívjunk egy Főtaxit!” Korunk tizenéveseinek neveléséhez, motiválásához sok tekintetben másképpen kell hozzáállni, mint az őket megelőző korosztályokhoz. Ők az úgynevezett Z-generáció, amelynek képviselői 1995 és 2012 között születtek. Velük összefüggésben tartott nemrég előadást Szekszárd pedagógusai számára dr. Pais Ella Regina pszichológus, a Pécsi Tudományegyetem Pollack Mihály Műszaki és Informatikai Karának tanára a Garay János Általános Iskola aulájában. A Z-generáció tagjainak élete már elképzelhetetlen a digitális technológia, illetve a korszerű kommunikációs eszközök nélkül, s a mobiltelefont, a table- teket, a Web 2.0-ás alkalmazást olyan természetesnek tartják, mint szépapáink a gőzmozdonyt vagy a bajuszkötőt. A Marc Prensky amerikai író által digitális bennszülötteknek titulált ifjonc újhullám tanulással kapcsolatos motivációs problémái is sokrétűbbek, mint elődeiké, ebben gyaníthatóan a gyors technikai fejlődés is közrejátszik. Dr. Pais Ella Regina pszichológus a január 30-ai előadásán az érintett generáció élete értelmének keresése is szóba került. „Tanárnő, hívjunk egy Főtaxit!” - reagált nemrég az előadó elmondása szerint egy vizsgára készülő diákcsoport, akik számára megfelelt volna, ha hat darab kettessel (az említett budapesti vállalat telefonszáma - innen az áthallás) távozhatnak. A szakember szerint a fenti példa a teljes céltalanságra, kiszámíthatatlanságra, a véletlenekben való bízásra utal. Éppen ezért nélkülözhetetlen, hogy a gyermekkel szemben - amint fogalmazott - „ne hétpercesek legyünk”, a család és a pedagógus is odafigyeljen a gyerekre, türelemmel hallgassa meg problémáit. Szeretetteljes légkörben magas belső kontroll alakul ki, ahonnan könnyű motiválni a cselekvésre az ifjakat - mondta. A pszichológus azt is tudatta: a Z-csemeték deviáns viselkedését a kiszámíthatatlan agresszió is jellemzi, amely szélsőliberális nevelés következményeként alakul ki. Gyakran előfordul köztük a különösen erős önbizalom, a gyakori szexuális partnerváltás, illetve a gátlástalanság. Probléma lehet a diákok túlterheltsége, amely a nagy óraszámban, illetve a magas követelményekben mutatkozik meg. Amennyiben bizalommal fordul a tanerő a problémás diák felé, és nem azt erőlteti, hogy „te meg fogsz bukni”, akkor minden bizonnyal fontossá válik számára a teljesítés, hiszen maga előtt látja az oda vezető utat - vázolta fel a lényeget dr. Pais Ella Regina, aki szerint manapság a tanároknak szükséges átlépniük a tanácsadó szerepébe is. Gy.L. 2014. november 22-én, 87 éves korában elhunyt dr. Rodler Miklós mikrobiológus. Munkásságát a Pécsi Orvostudományi Egyetem Mikrobiológiai Intézetében kezdte, ahol 1954- ben Nógrády Györggyel együtt alkották meg a Nógrády-Rodler-féle, bélbaktériumok kimutatására szolgáló ureum-tartalmú kétrétegű polytróp táptalajt, amit már maga fejlesztett tovább nem rétegelt formában 1956-ban. Ezek már fiatalon meghozták számára a nemzetközi elismertséget. Munkásságát egy ideig körzeti orvosként folytatta a Baranya megyei Hosszúhetényben, ahol betegei szerették és tisztelték. Később a szekszárdi KÖJÁL-laboratórium vezető főorvosa, majd az Országos Élelmezés- és Táplálkozástudományi Intézet Mikrobiológiai Főosztályának vezetője. Hazai és külföldi szakmai fórumokon gyakran szerepelt, előadásai eredetiek voltak, friss szellemiségről tanúskodtak. Kreativitásának legjobb tanúsága több újítása és elismert találmánya a mikrobiológia területén. Több szakkönyv társszerzője, számos közlemény szerzője. Szakmai testületek, társaságok munkájában is aktívan működött. A kitűnő kollégát végtelenül szerény, mindig jó kedélyű és segítőkész tulajdonsága miatt munkatársai szerették, becsülték. Nevét munkásságának eredményei maradandóan fenntartják. Emlékét még élő munkatársai, kegyelettel őrizzük.
