Szekszárdi Vasárnap, 2012 (22. évfolyam, 1-47. szám)
2012-09-09 / 32. szám
2012. szeptember 9. V AI SZEKSZÁRDI- A harminckettediket. A főiskola után, 1980-ban azonnal a Babits iskolában kezdtem napközis nevelőként, s az elmúlt évek alatt öt osztályt vittem végig első osztálytól a negyedikig, közben két gyermekemmel voltam otthon. A mostani osztályom harmadikos.- A gyerekek és talán a szülők is várták már a tanévkezdést.. Mit tesz az Önök iskolája, hogy a gyerekek szorongását oldja?- Az iskolába kerülő óvódások két alkalommal találkoznak jövendő iskolájukkal, a pedagógusokkal, az iskolai légkörrel. Ősszel egy játékos sportdélutánon, tavasz elején pedig egy kézműves foglalkozás keretén belül ismerkedhetnek az elsős tanítókkal. Tavasz végén óralátogatásokra jöhetnek a szülők a gyerekekkel együtt, angol és német nyelvi órákra. A szülőkkel pedig a tanév vége előtt még egyszer találkozunk.- Mennyiben mások a mai elsősök, mint a pályája kezdetén voltak?- A régiek sokkal bátortalanabbak voltak, kicsit „elveszettnek” érezték magukat, több volt a sírós kis elsős, főleg az első napokban. A mostaniak bátrak, magabiztosak, sok gyereknél ez a fentiekből is adódik. A mai gyerekeknek - akárcsak a felnőtteknek - kinyílt a világ, sokkal tapasztaltabbak. Ettől függetlenül az alsó tagozatban - de később is - a tanítás mellett a nevelésnek is óriási szerepe van.- Sokat lehetett hallani az utóbbi években a tantervrőL Mennyiben változott? Nehéz az iskolatáska?- Szótagolva tanulunk meg olvasni. Több módszert kipróbáltunk, de ez vált be a legjobban. Első osztály végére tudnak olvasni, második osztályban a régi módszerrel, a szorzótáblával számolni, az írás integrálódott a magyarba. A nyelvtani szabályok, a helyesírás, a hangos olvasás, a tartalom elmondása, a „De nehéz az iskolatáska....” SAS ERZSÉBET ROVATA Vendégem a Belvárosi Kávéházban egy nő és egy férfi. Bálintné Szendéi Gyöngyi és Kovács Tibor, a Babits Mihály Általános Iskola pedagógusai. Az iskolakezdésről, hivatásuk szépségeiről és nehézségeiről, régi és mai gyerekekről, valamint a hűségről beszélgettünk, hiszen mindketten ebben az iskolában kezdték pályájukat, s az évtizedek alatt sem gondoltak arra, hogy máshol tanítsanak. Lapunk ezúton kíván Szekszárd valamennyi pedagógusának jó munkát, kitartást, sikereket a 2012/2013-as tanévre! Bálintné Szendéi Gyöngyi szövegértelmezés - ezeket mind megtanuljuk a negyedik év végére. Az iskolatáska nehéz, de nem kell hazavinniük. A feladatokat délután a napköziben megoldják, és a táskák az osztályban maradhatnak.-Az a „tétel” él-e még hogy a tanító néninek szeretnének megfelelni?- Amennyiben szereti a tanító nénit, azt is szívesebben tanulja, amit nem annyira szeret. Ezért fontos, hogy az első pillanattól kezdve kialakítsuk a bizalmat, a jó és szeretetteljes viszonyt az elsősökkel- Kétgyermekes édesanyaként, gondolom, minden tanévkezdésnél a sajátjaira is gondol..- Akik már felnőttek. Réka lányunk - aki kosárlabdázik - turizmus-vendéglátás szakon harmadik éves főiskolás, Péter fiunk 24 éves vállalkozó. Bármenynyire is felnőttek, eddig és ezután is számomra a család, az összetartozásunk a legfontosabb dolog a világon.- Szabadidejében mivel pihen?- Jógázom, kertészkedem, és miután a gyerekeink már kirepültek, előtérbe kerültek a barátok, akikkel sok szép közös órát töltünk együtt. Hálás vagyok a sorsnak a pályámért, amit imádok, a férjemnek, aki maximálisan elismeri és támogatja pedagógusi elhivatottságomat. Kovács Tibor j - Mindkettőjükre jellemző a Babits | Általános Iskolához való hűség hi- \ szén művésztanárként a 30. tanévet | kezdte az idén...- Van még egy közös „iskolánk”: ákalá- j nos iskolás korunkban ugyanis osztálytár- ; sak voltunk. Elsőként én is a tanítóképző- j be jártam, ahol Faikas Pál szobrászművész j tanítványa voltam. A Pécsi Tanárképző Fő ; iskolán aztán Keserű Ilona és Pandúr And- ] rás voltak kiváló mestereim. A diploma | 1987-es megszerzését követően kezdtem ; el tanítani a Babits iskolában. ] - Önt sokan festőművészként isme- j rik. Pedagógusnak vagy művésznek | tartja magát?- Mindkettőnek. Művésztanár, ez a | meghatározás a legjobb arra a hivatás- j ra, amit gyakorolok. Vagy tanítok, vagy | festek és kiállítok, ebből áll az életem. | - Mi a következő lépés, amikor egy | gyermekben felfedezi a tehetséget?- Meggyőzni a szülőket, hogy a gyer- | mekük tehetséges, hogy ezen a pályán ; kell továbbhaladnia. Volt példa rá: hóna- ; pokig győzködtem a szülőket, hogy a | gyerek tehetséges, nem szabad tőle el- ! venni a lehetőséget. A legtöbb szülő vi- ! szont boldog, amikor közlöm, hogy te- i hetséges a gyermeke. ; - A művészpalántáknak mi az, amit ; a legjobban meg kell tanulniuk az I alapok mellett?- Azt tanítom meg elsősorban nekik, hogy a művészet az, amikor egy rájuk jellemző egyérű stílust tudnak kialakítani Az V. ősz- tályban azzal kezdem az órákat, hogy pont, vonal fok. Itt már kiderül hogy kiben milyen tehetség van. Ez az alap, utána jöhet a többi- Egy-egy tehetségesfiatalnak követi a pályáját? Vannak már volt tanítványai akikre igazán büszke lehet?- Ők gondoskodnak róla, hogy kövessem. Felhívnak, jelentkeznek, beszámolnak, ki mire vitte. Pécsről Kaposvárról. Büszke vagyok Fejős Miklós festőművész volt tanítványomra, aki a pécsi művészeti iskolában tanít.-Az a gyerek, aki nem kimondottan festőművész szeretne lenni, milyen más területen veszi hasznát a jó rajzkészségének?- A mérnöki pályán rajzból van felvételi, számukra nagyon fontos a rajztudás. A lányom építészmérnöknek tanul nála is ezt tapasztaltam. Már volt közös kiállításunk is, 2009-ben a Hévízi Galériában.- Hogy tudja időben összeegyeztetni festőművészi pályáját a pedagógusi hivatással?- Számomra nagyon fontos - és ezúton is köszönet érte -, hogy a Babits iskola támogatja a művészi tevékenységemet. Igazi jó közösség a mi iskolánk.- Azt már tudjuk, hogy lánya milyen pályát választott, és a másik gyermeke?- A fiam most kapta meg a programtervező-informatikus diplomáját az ELTÉ-n. Ezt követően Hollandiában is diplomát szerzett, és most végzi a köz- gazdasági mesterképzőt.- Aki a biztos hátteret nyújtja Önnek és a gyerekeknek is...- A feleségem, aki szaktanácsadó az I. Béla Gimnáziumban.- Két hivatást is művel egyszerre. Marad ideje még hobbira? Nagyon szeretek főzni, hiszen az is egyfajta alkotás. No meg kihívás is, aminek egy művész igyekszik mindig a legjobb tehetsége szerint megfelelni.
