Szekszárdi Vasárnap, 2012 (22. évfolyam, 1-47. szám)
2012-04-15 / 15. szám
2012. április 15. ÉRDEKLI? BEMUTATJUK! SZEKSZÁRDI tasArnap 9 Korai fejlesztés - abszolút játékosan Balogh Krisztina: „A pályázaton nyert negyvenmilliót új eszközökre fordítja az EGYMI” Az eredetileg holland tolmács és idegenvezető, a mindig mosolygó gyógytestnevelő Tam Gabriella Balogh Krisztinának adta át a jelképes stafétabotot. A mosolygással szintén nem spóroló Krisztina az EGYMI Pedagógiai Szakszolgálat megyei szervezetének munkatársa, a kicsi babák korai fejlesztésével is foglalkozó szakember. A rend kedvéért említjük, hogy korábban ő vezette a Mocorgó játszóházat.- Kezdjük a korai fejlesztéssel Ez milyen idős kicsinyeket érint és konkrétan kiket, miért?- Korai fejlesztésről nullától ötéves korig beszélünk. Például olyan mozgásukban kicsit elmaradt kisbabákat hoznak, akiknél késve indulnak meg bizonyos folyamatok, vagy egy-egy fejlődési fázis kimarad, például: nem kúsznak, nem másznak, vagy mindezt egészen rövid ideig teszik.- Mennyi ideig „illendő” kúszni- mászni?- Legalább két hónapig, de inkább tovább.-Akismama ezt pontosan honnan tudja?- Tudhatja is, de sokat segítenek a védőnők, akikkel folyamatos kapcsolatban vagyunk, el-eljönnek egy-egy foglalkozásra. De a gyerekorvosok is figyelemmel kísérik minden tekintetben a babák fejlődését, s ha valami problémát észlelnek, javasolják intézményünk felkeresését A másik gyakori ok, amikor a kicsi - elsősorban a fiúk - betölti a 2-2,5 évét, de beszédben még sehol nincs.- Milyen módszert alkalmaznak a beszéd beindulása érdekében?- Mozgásterápiát, ami segíti a beszédkészség kialakulását, ugyanakkor a mozgásuk is fejlődik. Hangsúlyozom, a gyerekek fejlesztése kizárólag játékos formában történik - mondókák, dalok kíséretében.- Korosztályt vagy problémakört illetően kik következnek a csöppségek után?- A gyerekek háromévesen óvodába mennek. Azok maradnak nálunk, akiknél súlyosabbak a problémák, akár fogyatékosságot észlelünk, de a halmozottan sérültek is fejlesztő felkészítésben részesülnek. A súlyosan fogyatékosok is nálunk maradnak, akár 18 éves korukig. Őket a szüleik behordják hozzánk hetente több alkalommal Akik nem szállíthatók, azokhoz rendszeresen mi járunk ki, s odahaza tartjuk a fejlesztő foglalkozásokat.- Mit takar a többes szám? Kikkel dolgozik együtt?- Konduktorral, logopédussal és gyógypedagógusokkal helyileg a Barti1 na utca 21. szám alatt található épületünkben.- Már telefonon is boldogan említette, hogy „pénz áll a házhoz”.- Annyira örülünk, hogy egy TÁ- MOP-pályázaton negyvenmillió forintot nyertünk! Az összeg nagy részét új terápiák bevezetésére és az azokhoz szükséges fejlesztő játékok - billegők, forgótölcsérek, gördeszkák - beszerzésére fordítjuk.- Mi az a forgótölcsér?- Valóban egy tölcsér formájú játék, amibe beleül a gyerkőc, s a szülő forgatja.-Ez az érzés nem rémíti meg őket?- Nem! A legtöbben élvezik, sőt vannak, akik éppen ezt az ingert „kérik, keresik”. Akiket ez zavar, azoknak másmilyen - hasonló eredményt adó -, azaz az idegrendszer érését serkentő, játékos mozgásokat választunk. De vannak, akik imádják a „tölcsérezést”.- A javulás, az eredmény mérhető?- Igen nagyon jól bár mi elsősorban a tünetekkel dolgozunk. Ezt úgy kell érteni, hogy bizonyos mozgások nem indultak be - például a 8-9 hónapos baba még nem fordult meg -, ami nem a kicsi lustaságát jelzi. Különösen akkor nem, ha más tünetek is felmerülnek, mondjuk, hiányzik a kitámasztás, vagy bizonyos reflexek még nem kezdtek leépülni.- Ezt hogy kell érteni?- Számos reflexszel születünk. Ezek egy része leépül niás része átalakul a többi megmarad. Az utóbbira példa a kapaszkodó reflex. Ugye, a kisbaba kapaszkodik a mamájába, ám mikor kinyílik a keze, ez a reflex „eltűnik”, viszont amikor beülünk a fogorvosi székbe, újból előjön. Ami biztosan megmarad, az a Morro reflex. A baba egy hirtelen mozdulatra szétcsapja a kezét, de ez nagyobb ijedtségre felnőttnél is kiváltódik.- Hány gyereketfogad az.fGYMl”?- Nagyon sokat. Hozzám konkrétan ötvenen járnak: van, aki egyéni, a többség csoportos foglalkozásra, de sokan mindkettőre. A csoportos foglalkozások igen változatosak. Vannak, akik nagymozgást javító foglalkozás résztvevői mások a finommozgást - kézműveskedés, festés, ragasztás - javító csoport tagjai.- A szülők ilyenkor mivel foglalatoskodnak?- Ugyanazzal mint a csemetéjük. Aktívan bekapcsolódnak a munkába, amivel növelik gyermekük biztonság- érzetét, miközben elsajátítják a feladatokat. így elérjük azt a célt, hogy odahaza is gyakorolják az itt tanultakat.- Felelősségteljesek a szülők? So- kan aggódják túl gyermekük problémáját?- Nagyon különbözőek. A többség nagyon együttműködő kisgyermeke érdekében. De sajnos vannak olyanok is, akik otthon nem folytatják a szükséges munkát. A túlaggódás a nagyon fiatal és az idős szülők esetében tapasztalható. Egyébként azokkal lehet jól együtt dolgozni, akik pontosan tudják, milyen célból járnak hozzánk, s „ezerrel” végzik a feladatokat.- Némileg túlzó a kérdés, ugyanakkor egyértelműen adódik a szavaiból, finom külleméből: Krisztina eleve erre született?- „Gyárilag” textiltervezőnek készültem, mivel a kreativitás erősen benne van a családomban. Ám a „textiles” középiskola negyedikeseként eldöntöttem, gyerekekkel szeretnék foglalkozni. De még nem rajzolódott ki pontosan, hogy miként. Képesítés nélküliként elszegődtem egy óvodába, ahol nagyon szerettem együtt dolgozni a gyerekekkel. Különösen a problémákkal küzdők foglalkoztattak, nekik szerettem volna segíteni. Rájöttem és megtapasztaltam a mozgás segítő támogatásának áldásosságát, ezért több mozgásterápiás tanfolyamot is elvégeztem, mellette a gyógytestnevelést is, hogy az anatómia ismeretével és sok mással együtt megismerjem a folyamatokat, s korrektül átlássam a mozgásterápiákat. Éreztem, ha azt akarom, hogy a gyermekek érdekében kerek legyen minden, szükséges a gyógypedagógusi végzettség. Ezért Kaposváron elvégeztem ezt a főiskolát is.- Az itteni - akár több évig tartó - foglalkozásokért mennyit kell fizetni?- Teljesen ingyenes. Egyetlen kritérium van, hogy a szakértői bizottság a gyermek vizsgálatát követően a mi intézményünket jelölje ki a fejlesztésre. Az anyagiakkal kapcsolatban még elmondom, hogy az utazási költséget is térítjük a megfelelő szabályok szerint.- Jól tudom, hogy Krisztináéknak három gyermekük van?- Pontosan. Nagy fiunk, Marci 12 éves, hatodik osztályos a szekszárdi Waldorf-iskolában. Ágnesünk szintén az abszolút gyerekcentrikus iskola negyedik osztályosa. A gyerekekkel egyetemben mi is nagyon szeretjük ezt az életre nevelő iskolát. A tananyagot sokszor egészen más megközelítésben, bővebben és élvezetesebb formában oktatják, emellett sok kétkezi dolgot is megtanulnak. Úgyhogy majd felnőttként nem okoz nekik fejfájást, ha elromlik valami, de a kemenceépítés is kézenfekvő számukra. A nagyon nyitott, nagyon barátságos négyesztendős Barna a Waldorf-óvo- dába jár. Férjem, Gábor agrármérnök, ő is nagyon szereti a szakmáját. Családja akkor költözött ide, amikor ő katona volt. Egy német cég regionális értékesítési vezetője. Nagyon szeretünk kirándulni, városokat felfedezni, amiben már Barna is örömét leli. Anyukámékkal egy utcában lakunk, tehát nagyon szoros a kapcsolatunk. Anyósomékkal szintén, ők is nagyon ragaszkodnak az unokákhoz.- Végül„kéretn a következőt”.- Az angoltanár, ma már szoptatási tanácsadó és baba-mama klubvezető Csákó Fruzsinát faggassa a hivatásából adódó témákról. V. Horváth Mária
