Szekszárdi Vasárnap, 2011 (21. évfolyam, 1-50. szám)
2011-10-09 / 40. szám
2011. október 9. SZEKSZÁRDI DMip pM __________—— „Szeretnénk átadni a gyerekeknek azt a nyitottságot, amellyel Liszt Ferenc rendelkezett” Vendégem a Belvárosi Kávéházban egy férfi és egy nő. Ágostonné Béres Kornélia, a Garay Általános Iskola és AMI Liszt Ferenc Zeneiskolájának igazgatója és Kovács Zsolt, az iskola zenetanára. Beszélgetésünk apropója, hogy Szekszárd város vezetése Liszt Ferenc születésének 200. évfordulója alkalmából a művelődési ház és a város művészeti egyesületeinek közreműködésével a zeneiskolát kérte fel az egész évben tartó centenáriumi rendezvénysorozat megszervezésére, irányítására. Egy férfi: Egy nő: Ágostonné Kovács Zsolt Béres Kornélia SAS ERZSÉBET ROVATA- Liszt Ferenc a XIX. sz legjelentősebb romantikus zeneszerzője, minden idők egyik legnagyobb zongoraművésze, egyik legtermékenyebb zeneszerzője, aki négyszer járt Szekszárdon, úgy érezzük, a MIÉNK...- Ebben a városban valamennyien büszkék vagyunk arra, hogy elmondhatjuk, Liszt milyen sok szállal kapcsolódott Szekszárdhoz, s ezt ebben az évben minden rendezvényünkkel ünnepelni szeretnénk. Itt szerezte a Magyar Rapszódiát, amit báró Augusz Antalnak ajánlott, akit barátjaként szeretett és tisztelt. Itt található az a zongora, amelyen játszott, s nekünk zenetanároknak különösen szívügyünk a Liszt-év.- Több ország is szerette volna állampolgárának tudni, de ő mindig magyarnak tartotta magát, sőt gyermekeit is...- Éppen ezért fontos a hagyomány- őrzés szempontjából ez az év. Fontos, hogy az általunk művelt klasszikus zenének Szekszárdon immár hagyománya van, s ezt népszerűsíteni, megőrizni, továbbadni kötelességünk. Magyarországon kevés város, a világon nagyon sok mondhatja el magáról, amit mi, szekszárdiak, hogy Liszt Ferenc négyszer járt itt, baráti kapcsolat hozta ide, alkotott itt. A világ nagyvárosaiban, ahol megemlékeznek a Liszt-évről, Szekszárd város neve is elhangzik.- Mint zenepedagógusok mit tartanak fontosnak átadni Liszt gondolatiságából tanítványaiknak?- Szeretnénk átadni a gyerekeknek azt a nyitottságot, amellyel Liszt rendelkezett Támogatta a zeneszerzőket, pL Wagnert, Paganinit, Chopint. Pályája alatt gazdag volt, élete végén szegény, mert vagyonát szétosztotta a támogatottjai között. Erre az önzetlenségre, és zenei értékeire próbáljuk nevelni a gyerekeket, ez nélkülözhetetlen a társas zenénél e nélkül nem lehet társas muzsikát működtetni. Szeretnénk a gyerekeket a zenén keresztül ránevelúgy gondolom, nagy lesz a közönségvonzó erejük. A Liszt Ferenc Pedagógus Kórusok találkozója nagy sikert hozott. A megyei jogú városok vetélkedőjén, amely elméleti és gyakorlati vetélkedő volt, Érden a zeneiskola csapata is részt vett, és nagyon szép eredménnyel tértünk haza. Rendszeres programunk, hogy helyet adunk a Liszt Ferenc Társaság Szekszárdi csoportjának, a Liszt-klubestek megrendezéséhez, amelyek kapcsolódnak témájukban a Liszt-centenáriumhoz.- A Liszt-év fénypontja a születés- napi koncert..- A régi vármegyeházán tartott koncertjének emlékére Liszt Szekszárdon komponált műveiből a Ga- ray-gimnázium dísztermében október 18-án két koncert várja a közönséget, akik többek között Oravecz György zongoraművész játékában gyönyörködhetnek. A12 órakor kezdődő koncert ingyenes lesz, várjuk a város iskoláiból a tanulókat, az esti koncertre - amely belépőjegyes - pedig a felnőtteket. A koncert díszvendége lesz dr. Schmitt Pál köztársasági elnök, aki országszerte támogatja a Liszt-év rendezvényeit.- Októberben még más meghallgatni nagyon érdemes programok is várják a közönséget..- Október 19-től rendezzük meg immár 14. alkalommal a zenetanárok országos versenyét, melynek nyitókoncertjén a pécsi, 13 éves Balogh Ádám, a Zeneakadémia különös tehetségek osztályának elsős tanulója játszik. A díjkiosztó ünnepség szeptember 22-én, Liszt Ferenc 200. születésnapján lesz. A Liszt-évet december 14-én zárjuk a zeneiskolai tanárok hangversenyével. ni arra, hogy' hosszú, kitartó munká- i vallehet tartós eredményt elérni. Azé- J neiskolában az egyéni órákból eredő- | en több lehetőség adódik a nevelésre, ; és ez jól kiegészíti az itt folyó oktatást. ! -Ezt a nevelést a szülők bizonyá- \ rajó szívvel veszik, hiszen oly ; sok negatív hatás éri a mai gyere- \ keket...- Az iskola életében fontos szerepe I van a szülőknek. Az a tapasztalatom, • hogy ha látják, hogy a tanár lelkiisme- retesen végzi a munkáját, akkor a szü- j lók is pozitívan állnak a pedagógus- 1 hoz, ha a gyermekkel kapcsolatos kér- j désről van szó, illetve ha az iskola tévé- ! kenységéhez, vetélkedőknél, szervezé- ; si munkáknál van szükség a segítsé- ! gükre.- Zenéhez érteni, zenét tanulni ta- 1 Ián a legszebb és egy életre mégha- ; tározó tevékenység. Viszont nem ! mindenki „született tehetség”...- A zeneiskolába nem csak kiemel- í kedő képességű gyerekek járnak, és j nemcsak őket várjuk, hanem az átla- í gos, esetleg gyengébb képességűeket j is, hiszen arra törekszünk, hogy min- 1 den gyermek számára élmény legyen ; a zene tanulása, ismerete, átélése.- Három éve állsz a zeneiskola élén. Az utóbbi években nőtt, csökkent, vagy stagnál a tanulók száma?- Semmiképpen sem csökkent, 460- 470körül van a tanulói létszám, akik gitáron, fuvolán, zongorán tanulják a zenét- Mitől működik jól egy zeneiskola, kik nyújtanak ehhez a magas színvonalhoz segítséget?- A gyerekekkel, a szülőkkel és Szekszárd város vezetőivel nagyon jó az iskola kapcsolata. Minden városi rendezvényen részt veszünk, így munkánkat, fejlődésünket mindenki figyelemmel kísérheti, és a segítséget, amit kapunk, így szeretnénk meghálálni. Az iskolában magas szakmai munka folyik, ami záloga is a sikernek. Hangszerbemutatókat tartunk tavasszal minden iskolában egy kis koncert keretén belül, megismertetjük a hangszereket, s az iskola tanáraitól és a gyerekektől nagyon pozitívak a visszajelzések.- Szekszárd város vezetői a zeneiskolát kérték fel, hogy a Liszt-év rendezvényeit szervezze, irányítsa és koordinálja...- Ez nagy megtiszteltetés számunkra. Programjaink nagyon nívósak, s
