Ciszterci rendi Szent István katolikus gimnázium, Székesfehérvár, 1942

Vívás. A Szövetség szfehérvári kerületének bajnoki versenyén Koronkai Bertalan VII. o. t. tőrvívásban harmadik, kardvívásban hatodik helyen végzett. Házi kardvívóverseny eredményei: 1. Koronkai B. VII. o. t. 8 gy. 2. Horváth K. VII. o. t. 6 gy. 3. Danczkay István VII. o. t. 6 gy. Diákkaptár. Vezetőelvünk a kaptáros munkában az volt, hogy tanulóinkat túlságosan meg ne terheljük, s ne kényszerítsük nem gazdaságos munkák elvégzésére. Ezért főként a bankbetétgyűjtéssel a takarékosságra igyekeztünk nevelni a fiúkat. A hulladékanyaggyűjtést is szorgalmaztuk. Az ősszel több mint 12 q vadgesztenyét gyűjtöttünk és a közös értékesítéssel igen jó áron adtuk el. Karácsonyi vásárunk és kiállításunk is szépen sikerült. Különösen a remekbekészült betlehemeknek volt nagy sikerük. Meglátogatta Intézetünket Kiss István országos főtitkár, lelkes munkára ösztönző szavai nem maradtak hatás nélkül. Évvégi vásárunk a korai évzárás miatt elmaradt. A nyáron megszervezzük a fémhulladék gyűjtést, ajándékba kérjük a hulladékot, a befolyt összeget felajánljuk a hősi halottak családjainak. Egy hónapi munkaalkalmat (gyümölcsszedés) szereztünk 60 - 80 diákunknak. Mind többen vállalkoznak nyári munkára, s ezzel önmaguknak keresetet, a nemzetnek pedig munkáskezet biztosítanak. | Az iskola és a sz

ülői ház. Intézetünknek kapcsolata a szülői házzal általaban harmonikusnak mondhato. Jóllehet, az értelmi nevelést majdnem teljesen az iskola irányítja, mégsem lehet az teljes a szülői ház támogatása nélkül. A szülői ház kötelessége fenntartani az érdeklődést az iskolában tanultak iránt, hangsúlyozni ezek fontosságát a gyermek előtt, ellenőrizni és előmozdítani az otthoni munka tartamát stb. Az iskola és a szülői ház között éppen ezért észszerű és tervszerű megosztásnak kell lennie. A közös és harmonikus együttműködést vannak hivatva szolgálni a szülői értekezletek. Ezek vannak hivatva arra, hogy felvilágosítsák a szülőket és irányítsák, hogyan lehetnek a nevelés, az oktatás tértén az iskola segítségére. — A szülői ház és iskola együttműködésének másik fontos területe a szülői fogadóórák. A közös nehézségek megbeszélésére itt nyílik igazában alkalom s itt teremthető közös alap a gyermek jövő vezetésére és fejlődésére. Felvilágosítást és jótanácsot jószívvel adtunk ezeken a találkozásokon. Nem azt néztük, hogy voltak esetek, amikor talán nem annyira a belső meggyőződés, mint az esetleges külső szempontok hozták a szülőt a fogadó-órára, hanem azt, hogy a szülőket is, magunkat is sok keserű csalódástól mentjük meg, ha jó lélekkel és ügybuzgósággal igyekszünk a ránkbízottak jövőjét szolgálni. — Nem tudjuk eléggé hangsúlyozni, hogy a szülői ház és iskola harmonikus kapcsolata mellett tudjuk csak megvalósítani és szolgálni közös feladatunkat: a gyermek lelki javát. Éppen ezért fájlaljuk, ha olyan mozzanatokat tapasztalunk, amelyek ezt az együttműködést akár az iskolai munka lekicsinylésével, akár pedig a fogadóórák olyan időben való zsúfolt látogatottságával csökkentik, amikor nagyon kézenfekvő a gondolat, hogy a szülőt elsősorban nem gyermekének ügye, hanem az éppen még kicsikarható jobb jegy biztosítása hozza a fogadóórára. — Szülői- értekezleteink tárgyköre volt: I. oszt. Lakatos Dénes dr.: A család és az iskola összhangzatos munkája. II. oszt. Kovács Lajos: Az igazi gyermekkor tipikus jelenségei. III. oszt. Fehér Tamás: Az szülői ház és az iskola közös munkája a diákhazugságok leküzdése terén. - 40 —