Ciszterci rendi Szent István katolikus gimnázium, Székesfehérvár, 1937

XIII. A felső osztályokban feladott magyar írásbeli dolgozatok. V. osztály. 1. Az osztálykirándulás egyetlen mozzanata (isk., leírás). 2. a) Levél, melyben Erdélybe készülő barátjának ajánlja, hogy nézze meg a Szent Annatavát ; b) A reggeli, déli, esti harangszó (lírai leírás). 3. Tudósítás a nov. 15-i részleges elsötétitésről (leírás). 4. a) Az állatok világából (elb.); b) Egy székesfehérvári emlékmű leírása. 5. a) A tolnai pap esete, (elb.); b) Egy gép leírása. 6. Kossuth: „Nem áll meg az a nemzet, sem az az ember, kit nem saját ereje, hanem csak mások támogatása tart fenn." (Elmélkedés) 7. Hogyan sorakoztatja érveit Apponyi a békediktátum ellen? (isk.) 8. a) Beszéd egy hősi emlék előtt, b) Miért ünnepel Székesfehérvár? (beszédkísérlet). 9. a) Hogyan készít elő bennünket Kölcsey az élet szenvedéseinek elviselésére? b) Mennyiben fejlődik a hazaszeretet a műveltséggel együtt ? (Ért. Kölcsey alapján). VI. osztály. 1. A mesék, mint az emberiség tanítómesterei. 2. A sport nemzetnevelő hatása. 3. Szabadon választott ballada széptani fejtegetése. 4. Legkedvesebb regény-olvasmányaim. 5. A táplálkozás szervei. 6. Népdal-sajátságok. Baráti levél nótáimról. 7. a) Az Eucharisztia szent vallásunk középpontja, b) Imádságos magyar lélek. 8. Antigoné és Coriolanus tragikuma. 9. Olvasott vagy színpadon látott vígjáték ismertetése. VII. osztály. 1. Könyvíró szerzetes. Jellemkép. 2. A gázok szerepe a jövő háborújában. 3. A széppróza legrégibb nyomai irodalmunkban. 4. Szent István városa a jubiláris évben. 5. Legújabb olvasmányom. Könyvismertetés. 6. Zrínyi és Gyöngyösi. Összehasonlítás. 7. Magyar hősök és költők. 8. A rodostói száműzött író. 9. Jellegzetes író-típusok. VIII. osztály. 1. „Ki mint vet, úgy arat." (Elmélkedés, értekezés, szónoki beszéd, esetleg tanító mese). 2. a) Vörösmarty szobra előtt. (Ketten a költővel), b) Külföldi diákoknak Vörösmartyról beszélek. 3. a) Hogyan készülök az életre? b) Akarat és jellem. 4. a) Horatius erkölcsi és életnézetei, b.) Horatius hatása a magyar költőre. 5. a) Arany Ballada-hősei, b) A Tetemrehívás c. ballada taglalása, c) A lelkiismeret hatalma. 6. a) Szent István király, b) Üdvözlöm a városunkba érkező idegen diákokat. 7. a) A régi magyar irodalom vezéreszméi, b) Nemzeti erényeink — nemzeti hibáink. 8. „A pálya végén." — 37 —