Ciszterci rendi Szent István katolikus gimnázium, Székesfehérvár, 1937

A szülőkkel való érintkezés. Az iskola a nevelésnek egyik, de nem kizárólagos tényezője. A nevelés munkájában részt vesz a család is, sőt igen hathatós lehet a szülői otthon támogatása, mikor fenntartja a gyermek érdeklődését az iskolában tanultak iránt, ezek fontosságát a gyermek előtt hangsúlyozza, az otthoni tanulás tartalmát és intenzitását ellenőrzi és előmozdítja, jó könyvekkel ellátja, stb. Az iskola és a szülői otthon között tehát ész- és tervszerű munkamegoszlásnak kell érvényesülnie; egymást ki kell egészíteniök. E közös, harmonikus együttműködés kimélyítésénél ma már nem elégedhetünk meg az általános szülői értekezletekkel, hanem bevezettük az osztályfőnöki értekezleteket, amelyeken a szülők az osztályfők megfigyelései alapján értesülnek azokról az elvekről, melyeket a harmonikus együttműködés szempontjából az iskolával együtt követniök kell, hogy a tanuló fejlődési fokának és korának megfelelő nevelési problémákat leegyszerűsítsék illetőleg áthidalják. Az osztályfő ismeri legjobban osztálya tanulóit, a szülőket, a családi környezetet és így a tanulók korának megfelelő zártabb, körülhatároltabb területen mozoghat. Tanácsai az összes érdekelt szülőknek egyformán szólnak és praktikus megvalósításuk egyformán eszközölhető. A túláltalános, túlelméleti pedagógiai fejtegetések helyett egy adott osztályközösség szülői társadalma előtt tárhatja fel nézeteit, tapasztalatait és kérheti sok irányú vonatkozásban a szülők támogatását nevelő munkájához. Minden osztály szülőinek tartottunk ily szülői értekezletet és pedig: /. osztály. Kertész Ootthárd dr. dec. 14-én: ,,Átmeneti nehézségek az elemi és középiskola között.'

1 — II. osztály. Czigler Ábel nov. 14-én: ,,A szoktatás nevelői jelentősége." — III. osztály. Révész Amadé dr. április 3-án: ,,A tanulók főbb hibái és ezek orvoslása." — IV. osztály. Ispánovits Alajos dr. január 9-én: ,,A Stern-féle intelligencia vizsgálat." — V. osztály. Mészáros Gellért január 23-án: ,,Az ingadozó ifjú akaratának irányítása." — VI. osztály. Cséplő Pál február 24-én: ,,A fiú egészséges lelki fejlődésének biztosítékai." — VII. osztály. Námesy Medárd dec. 7-én: ,,A példaadás és egyéb külső hatások." VIII. osztály. Pőtz Edgár április 28-án: ,,Az ifjú belépése a társadalomba és a pályaválasztás." Az igazgató év elején ,,Az egyéniség gondozása", évvégén ,,A szentistváni nemzetnevelés és iskolánk" címen beszélt a szülői társadalomhoz. II. A tanári testület működési köre. Hatóságok. Az intézet fenntartója: A Ciszterci Rend zirci Kongregációja. Rendfőnök : Dr. Werner Adolf zirci apát. Az iskola a K. K. F. igazgatása alatt áll, melynek elnöke: Serédi Juszlinián bíboros hercegprímás, esztergomi érsek. Hitoktatási püspöki biztos: Miller József, prelátuskanonok. Katolikus főigazgató: Dr. Kürti Menyhért. Az állami felügyeletet gyakorolja Dr. gróf Teleki Pál, m. kir. vallás és közoktatásügyi miniszter. Tankerületi kir. főigazgató: Dr. Balassa Brúnó. - 28 --