Ciszterci rendi Szent István katolikus gimnázium, Székesfehérvár, 1898

— 88 — IV. írásbeli dolgozatok. Jí) J? magyar nyelvből. V. osztály. 1. Fogarasi István, Kádár Kata és Pálbeli szép Antal czimü népballadák vázlata. — 2. Beszéljük el Szilágyi és Hajmási történetét a népballada alapján. — 3. Vihar a Dunán, »Szép Lenka« czimü olvasmány alapján. — 4. A ballada elemei Arany »Szondi két apródja* alapján. — 5. Anyaggyüjés a »Fagyöngy* alapján és az összegyűjtött anyag kidolgozása. 6. A családi kör, leírás Arany J. után. — 7. A puszta télen, leírás Petőfi S. után. — 8. Külön műforma nevével jelöljük-e a balladát meg a románczot? — 9. A lovagrendek eredete és jelentöségök. VI. osztály. 1. Gondolatok az iskolai év elején. — 2. Anyaggyűjtés »Coriolanus« 1. és 2. felvonásában és az 1. és 2. felvonás rövidre fogott meséje, az összegyűjtött anyag alapján. — 3. Coriolanus jelleme. — 5. Micsoda hatással voltak Európára a nagy felfedezések. — 5. Meleg szeretettel függj a hon nyelvén, mert haza, nemzet és nyelv, három egymástól válhatatlan dolog. (Kölcsey). — 6. 'Emlékbeszéd Szalay László felett« czimü műbeszéd összefoglalása. — 7. Emlékbeszéd a szabadságharczban elesett honvédek felett. — 8. íme, egyedül a rény emel bennünket az állatokon felül; következőleg, ki annak birtokába magát nem tette, az kimutatta magának az emberi méltóságot becstelenítö helyet, hol maradott. Kölcsey. — A közmondások kifejezése módja, nemzeti vonásaik. VII. osztály. 1. Az eszményítés (Értekezés Arany »Vojtina ars poetikája« nyomán). — 2. A vers (Tanulmány). — 3. Az irodalmi humor (Értekezés). 4. A világirodalom naiv eposzainak tartalmi ismertetése értekezés keretében. 5. A novella elmélete Eötvös »Téli vásár*-ja nyomán. — 6. Garay »Fekete