Ciszterci rendi Szent István katolikus gimnázium, Székesfehérvár, 1894

— 67 — hiányokat tapasztalt. A magyarázat egyes iskolákban magyar nyelven történt, másutt latinul. A rhetoiika és a poesis tanárát meginti a fődirektor, mert nagyon szigorúan büntetnek; kéri ó'ket, hogy szeretettel vezessék a növendékeket, ne pedig veréssel. Kecskeméten nem találja rendben a jegyzőkönyveket; ezért megrójja az igazgatót és figyelmezteti, hogy tartsák meg a tanári tanácskozmányokat. Itt meglátogatja a reformátusok iskoláit is, a hol üdvözlő beszéddel fogadják őt s megköszönik a királyné kegyét, hogy rájuk is gondot fordit. A tanárok itt is először magyar nyelven magyaráznak, azután latinul. A hittanból nem hallgatja meg a leieleteket, mert ez — úgymond -— nem tartozik hozzá. A német nyelv tanáráról ezeket irja: „Praeceptori linguae Germanicae merito laus debetur, qui ab uno circiter anno conductus ita instituit adolescentes, ut qui in tertia quartaque classe sint, prompté interpreteutur et Hungarieas constructiones germanice reddant." Az egri gimnáziumban minden tanárt megdicsér (Omnium hic professorum industriam laudare debeo.J így látogatja végig a többi iskolákat is; egyes helyeket nem tart alkalmasoknak gimnázium épitésére, igy például Jánoshidát, mig Fehérvárra nézve azt javasolja, hogy ott fel kellene állítani az aesthetikai (VI. és VII.) iskolákat is, mert a környéken más iskola nem lévén, a fehérmegyei, tolnai és sümegi fiatalság Székesfehérvárra tódul s e mellett szól a városnak régisége, méltósága és alkalmatossága. Ezután becses útmutatásokat ad a tanároknak a tanításra vonatkozólag. Ajánlja, hogy a latin nyelv elemeit nem latin nyelven kell előadni, mert azt a gyermekek még nem értik, hanem magyar nyelven s a mint az elemeket megtanulták, rögtön fogjanak hozzá az auctor olvasásához. Megrójja, hogy az olvasás közben némelyek túlságosan nyelvészkednek; ajánlja a colloquiuniokat pld. a Jacobus Pontanusét stb., a mint ezeket már Vörös főigazgató jellemzésénél nagyrészt ismertettem. 8. A félévi vizsgálatok anyaga. Az évet két részre, két semesterre, osztották s egy-egy semestert vizsgálattal zártak be a melyen az addig elvégzett összes anyagból felelniük kellett. E vizsgálatokat sokszor nagy fénynyel tartották meg diszes közönség jelenlétében, tehát nagy gondot is fordítottak rájuk. Egyrészt a helytartó-tanács tanügyi bizottsága is szabályozta a vizsgálatok anyagát, a kérdezési módot,