Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Szeged, 1937

68 hogy ezzel is öregbítsük tanítványainkban a piarista diák öntudatát. Az elmúlt tanév nagy katolikus, magyar feladata volt a lelkek előkészítése az Eucharisztikus Krisztus méltó ünneplésére. Minden alkalmat megragadtunk, hogy ifjúságunkat minél közelebb vigyük az Eucharisztiához. A VII. és VIII. osztályos tanulókkal résztvetlünk az ifjúság eucharisztikus díszgyűlésén ; Szeged város eucharisztikus hódoló ünnepségébe pedig egész ifjúságunk belekapcsolódott. A vasár- és ünnepnapi szentmisék után közösen elmondtuk az Adoro te devote himnuszt az Oltáriszentség imádására. Ennek a célnak szolgálatába állítottuk a vasárnapi exhortációkat is: megértetni a tanulókkal a katolikus istentisztelet középpontjának, a szentmisének jelentőségét, hogy minél többek egyéni életének js középpontja és erőforrása legyen a szentmisében közénk szálló Ur Krisztus. Az előkészület jegyében tartottuk meg márc. 31.,ápr. 1. és 2. napjain a húsvéti lelkigyakorlatokat is, amelyeknek vezetője a felsősöknél Dr. Tihanyi Tibor, kecskeméti gimnáziumunk hittanára volt, akinek lelkes építő munkájáért ezen a helyen is hálás köszönetet mondunk. Az alsós csoportok lelkigyakorlatait Dr. Révai József és Dr. Kerkai József vezették. E helyen is köszönetet mondunk Dr. Tóth Tihamér egy. ny. r. tanár, felszentelt püspök úrnak, aki a magyar ifjúságnak szánt nagy adományából, a Tiszta férfiúságból 80 példányt juttatott ifjúságunknak. Hisszük, hogy ez a nemes gesztus nagyban hozzájárul ifjúságunkban annak a romlatlan erkölcsnek és tiszta vérnek kineveléséhez, megerősítéséhez, amelyéri dolgozunk, s amely nélkülözhetetlen feltétele a jövő életnek. Az iskola azonban az ifjúság vallás-erkölcsi nevelő munkájának csak egyik felét végezheti el. Feltétlenül szükséges, hogy a szülői ház támogassa, kiegészítse az iskola törekvéseit, a vallási kötelességek számonkérésével, azoknak lelkiismeretes teljesítésére való buzdítással. Különösen fontos lenne, hogy a szülők gyermekeik szórakozásainak, baráti körének fokozott ellenőrzésével eltávolítsák azokat az erkölcsi veszélyeket, amelyek akadályai az igazi vallásos szellem meggyökerezésének, s így a jellem, a harmonikus egyéniség kialakulásának. 6. Világnézeti és hazafias nevelés. A magyar iskolát és így benne a piarista iskolát mindig jellemezte a magasabb eszmék önzetlen szolgálata. Nálunk vallásos és hazafias szellemben neveltek mindenkor és minden nemzedéket- A két eszme egymást átjárta és munkánkban összefonódott. Ma azonban úgy érezzük, hogy többre kell vállalkoznunk, amennyiben világnézetet kell adnunk. A mai kor emberét nyugtalanító kérdések elsősorban nem annyira nemzeti, társadalmi, gazdasági természetűek, mint inkább világnézeti jellegűek, s az előbbiek csupán ennek függvényei. Hogy valakinek, vagy valamely társadalmi osztálynak milyen -az életszemlélete, s milyen nemzeti és gazdasági elveket vall, azt világnézete határozza meg. A világnézet magasabb síkba lendíti az embert, mint a csupán valamiféle szellemmel való töltekezés. Benne, mint gyújtópontban egyesül mindaz, ami az eszményi síkokban külön-külön kerül kibontakozásra. Ezt ma jobban látjuk és elevenebben érezzük, mint a századfordulón. Ezért iskolai tevékenységünk közepette sose mulasz-