Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Szeged, 1927

TARTALOM. Timina Ödön — — — — — — — — — — — — Rusz Gusztáv dr. — — — — — — — — — — I. Intézetünk múltja — — — — — — — — — — I. II A tanulóifjúság az öntudatos, gyümölcsöző nemzeti érzés szolgálatában — — — — — — — — — — 1 Bevezetés — — — — — — — — — — — 3 A magyar irredentizmus — — — — — — — — 6 A) A világháború. 1. Az előzmények. A háború — — — — — — 10 2. A béke ______ — — - — 16 3. A békekötés után — — ------ 31 B) Hazánk és a trianoni béke 1. Magyarország területe a történelmi jog alapján bennünket illet meg — — — — — — — — 36 2. A magyar faj hazája területének legrégibb lakosa s így annak egyedüli jogos birtokosa — — — 41 3. Magyarország mai megcsonkított állapotában nem életképes, mert lakosai megélhetését nem biztosítja 49 4. Idegen uralom alá került magyar testvéreinkkel szemben való kötelességünk — — — — — — — 56 C) Különösen milyen utakon működhetik a tanulóifjúság gyakorlatilag az irredentizmus céljának: a haza integritása helyreállításának megvalósításáért?— — 62 1. A magyar irodalom pártfogása — — — — — 63 2. A magyar királyság intézménye — — — — — 65 Befejezés — — — — — — — — — — 68 III. Adatok az intézet lefolyt 1927—28. iskolai évének történetéhez 71 IV. A tanári testület és működési köre — — — — — — 81 V. A tanárok hitéleti, társadalmi és irodalmi működése — 84 VI. Tananyag — — — — — — — — — — — 86 VII. A használt tankönyvek — — — — — — — — 86 VIII. A szertárak és könyvtárak gyarapodása — — — — 87 IX- Ifjúsági egyesületek — — — — — — - — — 88 X. A tanulók érdemsorozata — — — — — — — — 97 XI. Rendkívüli tárgyak — — — — — — — — — 121 XII. Érettségi vizsgálatok — — — — — — — — — 126 XIII. Statisztikai adatok — — — — — — — — — 128 XIV. Tájékoztató az 1928-29. iskolai évre — — — - — 130 1929/30 \Jl'ú\