Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Szeged, 1926

26 oarvulorum kezdetű piarista himnuszt- Beszédekkel kapcsolatban megismerhették sz. Alajosnak, az ifjúság és sz. Imrének, külön a magyar ifjúság védőszentjének erényeit és egy-egy sz. gyónásukat és áldozásukat ünnepükkel kapcsolatban végezték. Vallásos egyesületeink közül a Mária Kongregáció a kegyelmi élet ápolását s a piarista iskolák királynőjének, a Boldogságos Szűz kultuszának intenzívebbé tételét, a Misszió Egyesület pedig a hitterjesztés ügyét szolgálta. Imádsággal kezdtük és végeztük munkánkat. Növendékeink a téli idő kivételével naponkint hallgattak sz. misét a fogadalmi templomban vagy házi kápolnánkban ; e diákmisék áhítatát emelte az intézet ifjúsági karának éneklése. A vasárnapi sz. mise után hármas csoportban exhortációt hallgattak, a húsvéti lelki gyakorlatokat pedig ápr. 1—3. napjain végezték. Azonkívül, hogy ifjúságunk négyszer járult testületileg a sz. gyónáshoz és áldozáshoz, a gyakori gyónók és napi áldozók száma örvendetesen megszaporodott. A hitélet belső tartalmának megadása mellett felhasználtuk azokat az alkalmakat is, amelyeken ifjúságunk a kegyelemszerzésen kívül megjelenésével külsőleg is tanújelét adhatta vallásos érzésének vagy vallásos kegyeletének adóját róhatta le. Résztvettünk a szeptemberi jubileumi körmeneten, majd októberben Krisztus királyságának ünnepén rendezett, majd pedig az úrnapi körmeneten. Gyászmisét hallgattunk az aradi vértanúkért, a piarista rend jótevőjéért, I- Ferenc királyért, I. Ferencz József és IV. Károly királyért, kegyelettel jelent meg az ifjúság a Sacerdos Magnus, Prohászka Ottokár püspökért, az elhunyt tanárokért és volt igazgatójáért, Prelogg Józsefért mondott requiemen. A nem róm. katholikus tanulók vallási kötelességeiknek saját hittanáraik vezetése mellett tettek eleget. 5. Hazafias nevelés. Ünnepségek. Amióta Szeged, az Alföld metropolisa oly közel esik megcsonkított országunk trianoni határaihoz, iskolánk hazafias szellemre való hagyományos nevelése új szempontokkal gyarapodott: ki kell mintázni a jövő nagy, egészen különös feladatait teljesen megértő s az ezek teljesítésére elszántan vállalkozó magyar ifjú képét. Ez a törekvésünk megnyilvánult iskolai életünk minden mozzanatában. E célból adjuk növendékeink kezébe évről-évre a Nemzeti Kátét, ezt a célt szolgálta az, hogy imádságainkhoz hozzáfűztük a magyar Hiszekegyet, diákmiséink végén fel-felhangzott a Hymnus, a Boldogasszony Anyánk és a Bús magyarok imádsága. Iskolánk termeiben és folyosóin képben és írásban több memento szól diákjainkhoz. Amikor pedig irredenta tárgyú dolgozatokat írtak s ilyen hangulatú költeményeket szavaltak, gondoskodtunk az üres szólamokban elsekélyesedni látszó irredenta fogalom helyes tartalmának megállapítását. Hazafias nevelésünk egyik tényezője a világháború hősei iránt érzett hálánk és kegyeletünk kifejezése is- Amellett, hogy ifjúságunk résztvett a város nagy ünnepségén, a hősök emlékére jún. 4-én iskolai ünnepélyt tartottunk, amelyen Csaba Jenő dr. szóit diákjaink eszéhez és