Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Szeged, 1924

19 2. Hazafias nevelés. Együtt neveltük növendékeinkben nemzetünk két alaptulajdonságát : a vallásos és hazafias érzést. Ezért hazafias ünnepségeinket (okt. 6. és márc. 15.) istentisztelettel kezdtük, melynek végén elénekeltük a Himnuszt. Ünnepségek alkalmával hazafias szavalatokkal és beszédekkel igyekeztünk kiegészíteni azt a hazafias nevelést, amelyet az egyes tanárok tantárgyaik keretében kifejtettek ; magyar dalokkal és irredenta költeményekkel emeltük az ifjúság lelkesedését. Tanító és nevelő működésünkben az a főelv irányított bennünket, hogy a tanuló ifjúság lelkébe beoltsuk a tüzes magyar nemzeti érzést, a nemzet jövőjében való fanatikus hitet, a magyar jövő feladatainak megérzését és a tettekben megnyilvánuló hazaszeretetet. Megragadtunk minden alkalmat, hogy az ifjúság lelkébe minél mélyebbre véssük a fokozottabb szorgalmat és kötelességtudást, mert erős a meggyőződésünk, hogy szegény feldarabolt hazánk összeforrasztása és elszakított véreink megváltása érdekében a nemzetnek nagy szüksége van olyan ifjakra, akik krisztusi elvekkel felvértezetten tudnak, akarnak, szeretnek dolgozni kötelességből és önzetlenül is. Erre emlékezteti őket a tantermek feszülete alá helyezett magyar Hiszekegy szövege és a Nem, Nem, Soha I plakátja. Hazafias nevelésünkben lelkesít bennünket az a meggyőződés, hogy lelkiismeretes munkánkkal a hazai történelemnek egy új, nagyobb és boldogabb korszakának előkészítéséhez nyujtunk segítő kezet, mert csakis szilárd vallás-erkölcsi alapon álló, hazafiasan érző és cselekvő nemzedéktől függ hazánk jövője. 3. Fegyelmi állapot. A nevelés egyöntetűsége szempontjából alakuló értekezletünkön megállapítottuk és jegyzőkönyvbe foglaltuk a nevelésre és fegyelmezésre vonatkozó főbb szabályokat és az iskolai év elején az igazgató és az osztályfőnökök megmagyarázták a tanulóknak a fegyelmi szabályok intézkedéseit. A tanítás ideje alatt szigorú ellenőrzést gyakokoroltunk mindenütt; tisztaságra, rendre, előírt időben pontos megjelenésre szoktattuk és a kártevéstől óvtuk növendékeinket; a rendetlenkedési hajlamot megértő szeretettel és következetes szigorúsággal irtottuk közöttük. A fegyelmi vétségeket az osztálynaplóba bevezettük és a szülőket értesítettük. Mozi- és színházlátogatás osztályfőnöki engedéllyel történhetett, alsóbb osztályú tanulóknak csakis a szülők, vagy hozzátartozóik kíséretében. Az osztálytermek ablakait virágokkal díszítettük és azokat tanulóinkkal gondoztattuk, hogy a gyengédséget, a szépizlést és a természetszeretetet fejlesszük lelkükben. A jellemdurvító és hanyagságra vezető fotballozás, valamint a meccsekre való járás minden tanuló számára a legsúlyosabb büntetés terhe mellett tilos volt. Igazolatlan óramulasztás csak szórványosan jelentkezett. Nagyobb fegyelmi eset nem fordult elő. Általában igyekeztünk elhárítani mindazt, ami a jó erkölccsel ellenkezik és ami a művelt férfiúvá fejlődésnek, a jó rendnek, szokásnak és a szociális erények megszerzésének útjában áll. Fejlesztettük a lelkiismereti érzékenységet, a tekintélytiszteletet s minden eszközzel a komoly és fegyelmezett élet megszerettetésére törekedtünk.