Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Szeged, 1911

<60 esi nevelése érdekében. Különösen ajánlja a nem szülői háznál elhelyezett tanulók külső viszonyainak (lakás, ellátás, fegyelem) szem előtt tartását s meghagyja, hogy a tanári kar tegye meg óvó és orvosoló intézkedéseit, a tanulók testi egészségét és erkölcsi épségét veszélyeztető hatások ellen. Ezért kötelességévé teszi] a tanári kárnak, különösen az iskola-orvosnak, hogy időnkint ellátogasson szállásadóknál lakó tanítványai tartózkodási helyeire, hogy tudomást vehessen a netalán egészség- és testféjlődés ellenes, valamint erkölcsi veszélyt rejtő körülményekről. Fontos kötelessége az iskolának, hogy óvó befolyását érvényesítse az erkölcsi fdjlődés biztosítására és az erkölcsi tisztaság épsége érdekében. A tanári karkjöteles a szülők, vagy gyámok figyelmét felhívni a fenyegető, vagy mutatkozó erkölcsi bajókra, hogy a család és iskola együttműködése iaz erkölcsi nevelés terén lehetőleg biztosíttassék. Az óvás és ellenőrzés munkájának megkönnyítéséhez a külső tényezők hathatós támogatását is megígéri a vkm. Intézkedett, hogy a rendőrség figyelmeztesse a korcsmák tulajdonosait, hogy helyiségeikben tanulót meg ne tűrjenek és a tilalom ellen vétő tulajdonosokat a törvény egész szigorával büntesse. Eltiltotta a szemérmet sértő képeknek és nyomtatványoknak árusítását és terjesztését. A nevelés és oktatás egyik sarkalatos föltétele a rendes iskolába-járás lévén, az igazolatlan óramulasztások csökkenése céljából a szülőket és szállásadókat gondos ellenőrzésre hívtuk fel. 3. Oktatás, a) A tanítás menete általában. A Nm. vkm. 48.397/ 1902. sz, engedélye folytán intézetünkben az egyhuzamban való tsnítás lépett életbe s így a rendes tárgyakból az előadás a délelőtti órákban folyik. Az egyfolytában való tanítás behozatalával, valamint a közlekedési eszközök fejlődésével mind nagyobb számmal találkoznak tanulóink között, akik

1 a szomszédos községekből vagy a tanyáról járnak be naponkint az iskolába. Ez év folyaman 36-an használták a vonatokat és motoros kocsikat. Elömenetükre károsan hat az a körülmény, hogy a vonat indulásáig a 1várótermekben sok időt töltenek s némely részüknek az állomástól a lakóhelyükig kocsin, vagy gyalog hosszabb útat kell megtenniük. Hátrányukra szolgál az is, hogy társaik nem minden munkájában vesznek részt, a délutánokra eső rendkívüli tárgyakat például nem tanulják, istentiszteletre, szentbeszédre az intézetben nem járhatnak. A különböző egyénekkel és sokszor vásott gyermekekkel való érintkezés utazásuk alkalmával károsan hat nevelésükre. A legnagyobb szükség előtt hajlunk csak meg, midőn az ilyen iskolábajárást tanulóinknak megengedjük. Ezen engedélyt is Csak addig adhaüjuk meg, amíg a vonatok indulása összeegyeztethető a tanítás kezdetével és végével. Ha a ,'onatkésések gyakorikká lesznek, az engedélyt meg kell vonnunk, mert a