Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Szeged, 1896

86 Tornázás, betenkinti 2 órában. Rendgyakorlatok; összetett szabadgyakorlatok ; tornajátékok; szerelvényeken: a táni-, függés-, föllendülés-, lengés-, forgás-gyakorlatok ; magas- ós távugrás. Tanár : Timiim Ödön. Ötödik osztály. Osztályfőnök: Varjú János. Vallástan, hetenkinti 2 órában. A hitről. Tankönyv : Makra-Rózsa. A kath. vallás tankönyve, I. r. Szeged, 1888. Tanár: Sáfrán József. Magyar nyelv, hetenkinti 3 órában. Szerkesztóstan. Az előadás nemei (elbeszélő, értekező és rábeszélő) ós formái (folytonos előadás, beszóltetés, dialógus, levél). A szerkesztés két főművelete: I. dispositió. A gondolatok egymásutánja. Az egység, haladás, folytonosság ós teljesség a gondolatok sorában. A gondolatcsoportok, a részek rendje (kezdet, közép, vóg). Az egyes részek szerkezete, különösen a középső rész (tárgyalás) elrendezése az előadás nemei és formái szerint: a leírásban, a jellemrajzban, az elbeszélésben, az értekező ős rábeszélő előadásban, a dialógusban, a levélben és a lyrai költeményben. II. A feltalálás (inventio). Költői és prózai olvasmányok, ezekkel kapcsolatban havonkint egy házi írásbeli dolgozat. Tankönyv: Dr. Négyosy László, Szerkesztóstan. Budapest, 1895. Tanár: Cserép Sándor. Német nyelv, hetenkinti 3 órában. A német társalgási és irodalmi nyelvben leginkább használt szók ós kifejezések rendszeres tárgyalása és begyakorlása kérdések és feleletek alakjában. Válogatott prózai olvasmányok fordítása és elemzése az alaktan ismétlésére és a mondattani anyag begyakorlására. Rendszeres mondattan, a megfelelő magyar mondatok fordítása. Herder „Cid

u-jéből válogatott románezok fordítása s ezek tartalmának szabad előadása német nyelven. A szebb románezok szavalata. A románcz elmélete ós története. Herder élete ós működése német nyelven. Havonkint egy írásbeli dolgozat. Tankönyv : Szomák, Német Olvasókönyv, III. r. Budapest, 1894. Ugyanaz: Nómet mondattan. Budapest, 1891. Tanár: Szinycr Kornél. Latin nyelv, hetenkinti 6 órában. Nyelvtani ismétlések, irálytani és szóbeli gyakorlatok. Prózai olvasmány: T. Livius XXI. 1—60. — Költői olvasmány: Cn. Naovius I. Qu. Ennius II. G. Valerius Catullus III. IV. V. VII. VIII. IX. P. Verg. XVIII. XXIII. Qu. Hör. Carm. XXIV. Sat. I. 1. — A prosodiai és metrikai ismeretek bővítése. — Havonkint két órában iskolai írásbeli dolgozat. Tankönyv: Bartal-Malmosi, T. Livii ab urbe condita lib. XXI. XXII. Budapest, 1882. Pirchala Imre, Anthologia latina. Budapest, 1891. Tanár: Varjú János. Görög nyelv, hetenkinti 5 órában. Attikai alaktan elemei: fő- és melléknevek ragozása, igehatározók, névmások ós számnevek, az w-végezetű rendes igehajlítás megfelelő fordítási gyakorlatokkal. Kéthetenkint egy iskolai