Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Szeged, 1894

I 81 B) Az 18ÍM-95. tanévben 1. A magyar nyelvből és irodalomból. V. osztályban. Kis-Kunság. Leírás. — A Tisza. Leírás. — A szegedi »SzéchenyiTér.« Leírás, Pókainé. Gyulai Pál balladájának széptani fejtegetése. — Lassan járj, tovább érsz! Chria. — Pázmány Péter. Életrajz. — Gróf Koháry István. Jellemrajz. — A fösvény. Jellemkép. — Miért kell olvasnunk, mit olvassunk és hogyan? Értekezés. — Az iskolaév végén. Elmélkedés. VI. osztály. A patríciusok és plebeiusok Coriolanus idejében. Történeti korrajz. — -Coriolanus« I. felv. meséje, összevetve az alapul szolgáló történeti anyaggal. Értekezés. — Volumnia, Coriolanus anyja; Virgília, Coriolanus hitvese. Jellemzés Shakspere tragoediája nyomán. — Coriolanusnak anyjához való viszonya és bukása. Fejtegetés az olvasottak alapján. — A várnai csata. Történeti rajz. — Tartozunk-e a hazát szeretni? Szónoki tárgyalás. — Emlékbeszéd egy korán elhunyt tanuló ifjú felett. — A boldog jövőbe helyezett remény. Szónoki beszéd. — A barát hálája barátja iránt, ki őt az erkölcsi sülyedés karjaiból kiragadta. Szónoki beszéd. — Kölcsey Védelem P. J. számára. Szerkezeti elemzés. — A kereszténység átalakító hatása nemzetünk ősi szellemére és erkölcseire. Értekezés. Vll. osztályban. »Imádás Isten iránt s hála a szülők jótékony fáradalmaiért : két sajátság emberben, mindegyik képes őt az állatok körén felül magas emelkedésben tartani.« Fejtegetés. — A Szigeti Veszedelem alapeszméje. Költészettani fejtegetés. — A súlypont helyzete és tulajdonságai. Természettani értekezés. — Zrinyi és Szuíejman. Jellemzés. — Magyarország kiviteli kereskedelme. Ismertetés. — Szemere. Az emlékezet. Széptani fejtegetés — Brutus jelleme Shakspere Julius Caesarjában. Költészettani fejtegetés. — A komikum Kisfaludy Károly »Fösvény« cz. vígjátékában. Költészettani fejtegetés. Vili. osztály. »Élted minden órájában tisztelettel és szeretettel fordítsd az erény felé tekinteteidet; soha se mulassz el egy alkalmat is, melyben jót tehetsz: 6